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课件网) 语文园地一 说说在学习本单元课文时，你从哪些内容想开去？又想到了什么呢？ 交流平台 第一课时 阅读文章，首先要读懂文章，把握文章的主要内容，体会文章的思想感情。在此基础上，还要能从所读的内容想开去。 可以联系自己的生活经验想开去。如，阅读《草原》，读到课文中主客相聚与惜别的内容，可以联想生活中自己与别人相聚和惜别的情景，与作者产生共鸣，从而加深对课文思想感情的理解。 联想 热情相见、盛情款待 产生共鸣 还要能从课文内容联想到更多。如，《丁香结》写到丁香结引发了作者对人生的思考，由此可以想到其他有象征意义的植物，如梅、兰、竹、菊，想想这些植物象征着什么，由这些植物想到人生的追求。 丁香结，结不完 人生中的问题，解不完 内容联想 小讨论： 由梅、兰、竹、菊的品质，你想到了哪些人？ 凌寒傲雪 深谷幽香 高洁之士 贤达之士 萧疏虚空 凌霜飘逸 谦谦君子 世外隐士 思考： 你觉得阅读时用上“从所读内容想开去”这个方法有什么好处？ 从“所读内容想开去”，不仅可以深化对课文思想内容的理解，而且可以活跃思想，激发创造力。我们在以后的阅读中可以多使用这种方法。 读一读，体会下面句子的特点。 ◇漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 词句段运用 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石; 漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 1 句式相同 都是写漓江的水 特点 3 2 排比句 像这样由三个或三个以上结构相似，甚至字数都基本相同且意义相关的句子组合在一起的句子，就叫排比句。 读下面两个句子，思考排比有什么好处。 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 漓江的水有静、清、绿的特点，静得让你感觉不到它在流动，清得可以看见江底的沙石，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 用上排比句，读起来更有节奏感，更能突出漓江水的三个特点。 一、朗朗上口，富有音乐感。 二、能突出所写对象的特点，表达作者的强烈感情。 ◇我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。 花的作用 突出花可以替人们表情达意。 运用排比 表现了“祖父的园子”里一切都 是鲜活的。 ◇花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。 > 我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎。 ◎自由读下面两个句子，说说你有什么发现。 > 我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。 句式 相同 关系 并列 发现 第二课时 词句段运用 我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。 现在把两句话合成一句话，请你仔细观察，哪里发生了变化。 ； 。 分号是一种介于逗号和句号之间的标点符号，主要用以分隔存在一定关系的两个分句。 >我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。 读下面的句子，说说每句中分句之间的关系。 >太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。 分号表示并列复句内部分句之间的停顿，但有时为了使句意紧密，非并列关系（转折、因果）的句式中也用分号。 分 句 小练习 1.判断：下面三个句子中分号的使用是否正确？ 2.讨论：依据分号用法，讨论并说明理由。 飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛;叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。 有的人活 ... ...
