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课件网) 习作：我的拿手好戏 教学策略： 1．写作目的：（1）乐于用书面语言表达自己的拿手好戏。 （2）能写有关自己拿手好戏的趣事，注意语句通顺，详略得当。 2．写作内容：（1）通过观察老师包饺子的演示，说清楚包饺子的过程，以及包饺子时发生的趣事。 （2）将自己的拿手好戏表演出来，并回忆与之有关的趣事，列出提纲。 （3）能根据提纲书写习作，写一篇不少于500字的作文。 3．写作形式：包饺说句；演“戏”忆事；罗列提纲；依纲写文。 1.预习提纲 （1）课前先了解自己的拿手好戏。 （2）了解关于包饺子的故事与过程。 2.多媒体课件 教学课时 2课时。 第1课时 课时目标 1.学会运用动词说过程。 2.引导学生明确自己的拿手好戏，并回忆有关拿手好戏的趣事，激发写作兴趣。 3.学会列提纲，注意详略得当。 4．掌握根据提纲来写内容的写作方法。 看图·对号入座 听音·对号入座 填写介绍卡 我的拿手好戏 趣事名称：_____ 我想介绍这些方面： 照片（图画） 老师有一项拿手的本领，逢年过节，我都会在亲戚朋友面前大显身手。今天老师就把这项拿手好戏教给大家。 一、拿手好戏课堂现，习作内容心中明 看老师这架势，你们能猜出老师今天要教大家什么本领吗？ 《我的拿手好戏》——— 包饺子 老师要开始献艺了，大家注意看手上的动作。 漂漂亮亮 包不拢 二、能说会道展才华，书本为例写提纲 请一位同学帮老师总结一下第一个成功的饺子是怎么包的。（提示：用上顺序连接词，并恰当使用动词。） 首先，老师拿起饺子皮，放在左手掌心处。然后用筷子在碗里沾一点点水，均匀地涂在饺子皮的周围。接着，用勺子舀一勺饺子馅放在饺子皮上。最后，将饺子皮捏拢。 习作：我的拿手好戏 《我的拿手好戏》 点明拿手好戏是包饺子。 简单介绍：是怎样练成包饺子的拿手好戏的。 点明拿手好戏是包饺子。 简单介绍：是怎样练成包饺子的拿手好戏的。 详细写：课堂上向学生献艺包饺子的趣事。 我用“拿、沾、涂、舀、放、捏”的动作包了两个饺子。 第一个饺子包得很漂亮，同学们称赞了我。 第二个饺子包破了，同学们哈哈大笑，拿手好戏演砸。 习作：我的拿手好戏 你的拿手好戏是什么呢？ 表演给大家看看吧。 艺术类： 生活类： 体育类： 同学们的拿手好戏可真多，表演得这么好，以前肯定表演过很多次，那有没有一些有趣的事情发生呢？ 示例： 我在跳舞的时候发生过一件事，那节课老师是教芭蕾舞，但是我记错了，穿着民族舞的服装去了。如果你在场，你一定会看到穿着民族舞服装跳芭蕾舞的我。 我有一次和朋友比赛爬树， 因为爬得太快了，被树杈刮破 了裤子，最后穿着破裤子回家 的，还被妈妈揍了一顿。 我最擅长剪纸，每年家里的窗花都是我剪的。有一年我自告奋勇的准备为家里剪一个福娃，结果剪成了金刚葫芦娃。 …… 点明拿手好戏是挑西瓜。 简单介绍：是怎样练成挑西瓜的拿手好戏的。 具体写：周末和同学郊游时挑西瓜、吃西瓜的趣事。 我用“看、拍、听”三招，自信地挑了两个大西瓜。 第一个西瓜很好，得到同学的夸赞，我很得意。 第二个西瓜没熟，我很尴尬———拿手好戏演砸啦！ 列提纲： 仔细观察“包饺子”和“挑西瓜”这两个提纲，思考我们这篇作文哪些地方应该详写，哪些地方应该略写？ 怎么学会拿手好戏的部分应该略写，与拿手好戏有关的趣事应该详写。 三、提纲展示定思路，下笔如神写文章 明确我的拿手好戏是溜冰。 简单介绍：我是怎么样学会溜冰的。 详细写：周末我与爸爸一起去溜冰的趣事。 刚开始溜的时候我摔得四脚朝天。 后来终于学会了溜冰，并掌握了技巧。 范文赏析 我的拿手好戏 屋子里，一阵阵墨香扑鼻而来，夹杂着几分纸的“古味”。一张张，一列列，一个个……不厌其 ... ...
