素养目标 重点难点 1. 了解地理实践的基本含义。 2. 设计简单的实验方案，利用模拟、虚拟等方式开展地理实验。(地理实践力) 3. 设计简单的调查方案，利用问卷、访谈等形式进行社会调查。(地理实践力) 4. 设计简单的考察方案，利用工具进行观察、观测等野外考察。(地理实践力) 1. 重点：利用模拟、虚拟等方式开展地理实验。 2. 难点：利用问卷、访谈等形式进行社会调查；利用工具进行观察、观测等野外考察。 了解地理实践的基本含义。(见教材第24页) 问题1：地理实践是在地理学习中，通过 、 、 等方式深入学习地理知识、技能、方法等的一种地理学习方式，是培养地理实践力的重要途径。 问题2：请你判断下面三类活动分别属于哪一种地理实践方式？ 设计简单的实验方案，利用模拟、虚拟等方式开展地理实验。(见教材24～26页) 问题1：地理实验是指运用相关 、 和 ，按照一定的程序或方法，通过相关 检验地理结论或探索地理现象，进而获得地理事象 的学习方式。 问题2：实验范围主要包括地理 、 等的制作与使用，以及一些 和 实验，通常在 课堂上进行。 问题3：先设计简单的实验方案，包括实验 、实验 、实验 、实验 等，最后对实验过程和结果进行评价。 问题4：模拟水土流失实验。 实验目的：通过依次改变坡度大小、植被覆盖率及降水强度，理解各要素对水土流失的影响。 实验器材：电子秤、量杯、泥沙、草皮、小铲子等。 实验步骤：参照下图制作实验装置，按下列步骤完成实验。 模拟水土流失实验装置 步骤1：在坡面上铺设2千克泥沙，将坡面依次调整至坡度a、坡度b、坡度c(坡度a、b、c均不大于45°)，模拟降雨约40秒。观察泥沙收集器中的水土总量和浑浊度并称重，记录在如教材第25页所示表中。 步骤2：将坡面调整至坡度a，在坡面上分别铺设2千克泥沙(即裸地)、2千克泥沙和一层草皮(草皮的覆盖率为50%)、2千克泥沙和一层草皮(草皮的覆盖率为100%)，模拟降雨约40秒。观察泥沙收集器中的水土总量和浑浊度并称重，记录在表中。 步骤3：将坡面调整至坡度a，在坡面上铺设2千克泥沙，降雨强度依次为小雨、中雨、大雨，模拟降雨约40秒。观察泥沙收集器中的水土总量和浑浊度并称重，记录在表中。 实验结论：坡度越 ，水土流失越严重；地表植被覆盖越 ，水土流失越严重；降水强度越 ，水土流失越严重。 实验评价：可从实验态度和实验能力两个方面对“模拟水土流失实验”进行过程性评价，同时对实验记录和实验结论进行终结性评价。 设计简单的调查方案，利用问卷、访谈等形式进行社会调查。(见教材26～28页) 问题1：社会调查是指为了了解某一地理事象的实际情况，通过 、 、问卷回答等形式获取直接的地理信息，并对这些信息进行分析、总结，得出结论或寻求解决方案的研究方法。 问题2：社会调查侧重 地理内容的调查，如社区人口调查、城市交通状况调查、地区经济发展状况调查等。 问题3：请你判断下面三类活动分别属于哪一种社会调查？ 社区人口调查 问题4：调查过程一般包括方案设计、过程探究、结果分析等，调查过程中需明确调查 、内容、分工、 和预期成果，并制订调查方案，通过 或 进行调查，最后对调查过程和结果进行评价。 设计简单的考察方案，利用工具进行观察、观测等野外考察。(见教材28～31页) 问题1：野外考察是指通过 观察、观测、调查的形式，认识某一地区内地理事物、地理现象的 和 ，进而获得有关地理事象 及 的学习方式。 问题2：野外考察侧重对 地理环境的考察，如气象观测、天文观测、河流考察、植被考察、地形地貌考察等。 问题3：请你判断下面三类活动分别属于哪一种野外考察？ 【归纳】 不同的地理实践活动相关内容比较 实践类型 实践地点 主要方法 主要目的 实践侧重方向 ... ...
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