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课件网) 读不完的大书 22 第一课时 第二课时 语文 三年级 上册 同学们，咱们都读过书，爱读书的孩子是不是读完了一本书还想再继续读呢？但是有一本书很大，怎么读也读不完，这是本什么书呢？这本书里有哪些知识呢？让我们带着这些疑问走进今天的课文。 第一课时 自由读课文，读准字音，读通句子。想一想：“读不完的大书”是什么？ 初读课文 点击图标， 听范读 zī xuán zhēn sú ào mì 姿态 雀 旋 盘 贞 忠 俗 奥秘 拼音开关 má 麻 学认字 井然有 xù 序 脱 chāo fán 超凡 竹笋 sǔn 姿态 忠贞 麻雀 盘旋 奥秘 识字游戏 青蛙过河 朗读课文，思考：“读不完的大书”指的是什么？课文围绕“大书”写了哪些内容？边读边圈画相关词句。 自读提示 大自然 引出全文 动物 植物 赞美自然 植物 默读第1自然段，说一说：“我”在大自然中找到了哪些好玩的东西？ 省略号，强调大自然还有许多好玩的东西。 自读提示 自由朗读第2自然段，想一想：大自然带给“我”怎样的乐趣？圈画出生动的语句并想象画面。 自读提示 好玩的动物 动物的样子 给人留下的印象 xù 刺 梨 点击生字观看生字视频 学写字 部 奥 虾 昆 仅 序 荣 枯 姿 态 秘 虾（ ） 秘（ ） 姿（ ） 吓（ ） 密（ ） 资（ ） 辨字组词。 大虾 惊吓 奥秘 严密 姿态 资产 课堂演练 （1）自主积累本课的生字新词。 （2）观察大自然中那些“好玩的东西”。 课后作业 自由朗读第3～5自然段，想一想：大自然带给“我”怎样的乐趣？圈画出生动的语句并想象画面。 自读提示 第二课时 有趣的植物 花型 颜色 作者是从哪几个方面写花儿和草的？ 读完你的脑海出现了怎样的画面？ 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 暑寒荣枯:夏天花草树木茂盛繁荣,冬天花草树木枯萎凋零。 季节不断变化，草木有荣有枯。你能联想到我们学过的诗句吗？ 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 墙角数枝梅， 凌寒独自开。 返回 花儿有红的、黄的、紫的、蓝的 有单瓣的、重瓣的 草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。 “我”家的果树 读完你的脑海出现了怎样的画面？ 梨树 桃树 橘子树 柚子树 它们开不同的花，结不同的果。 “我”最喜爱的树 读完你的脑海出现了怎样的画面？ 竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。 长得快 叶声轻柔 叶子 大蒲扇 池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。 比喻 读课文最后一个自然段，体会“我”对这本“大书”的理解。 点出主题，读不完的大书 自读提示 在大自然这本“读不完的大书”中，你都读到了什么？和同学交流。 说一说 麻雀、老鹰、蚂蚁 总结 读不完的大书 大自然引起沉思和遐想 分述 花草树木 总写 竹子、棕榈 大自然有无穷的奥秘，无尽的乐趣。 结构梳理 课文通过对大自然植物和动物的仔细观察，写出了大自然无穷的奥秘和无尽的乐趣。 主题概括 一、连线。 一丛 一株 一本 一部 大书 画册 棕榈 竹子 课堂演练 二、联系课文内容和平时的生活积累，说一说大自然还有哪些奥秘。 画一画你眼中的大自然。 课后作业核心素养目标 文化自信:借助课文优美的句子走进大自然,体会作者对大自然的喜爱之情。 语言运用:了解课文的主要内容,并且通过朗读、想象画面、联系生活等方式,感受课文中生动的语言并积累摘抄。 思维能力:从描写事物的语句中感受大自然的乐趣,激发探索欲望。 审美创造:培养学生善于观察、思考和发现的良好习惯,培养学生热爱大自然的情感。 课前解析 关注文本:课文 ... ...
