参照秘密级管理★启用前 初 三 语 文 练 习 题 参考答案及评分标准 一、积累与运用（30 分） 1. （3 分）B（“妆饰”应为“装饰”） 2. （3 分）D（“推波助澜”含贬义，此处使用不当） 3. （3 分）A（①句“深厚的历史渊源成为……朝圣之地”搭配不当） 4. （3 分）C（“钟书阁”的“钟”取“聚集、集中”之意） 5. （2 分）示例：中秋假期淄博海岱楼钟书阁迎客潮 6. （8 分）① 域民不以封疆之界； ②《论语》；③采菊东篱下，悠然见南山；④ 东风不与 周郎便；⑤ 学诗谩有惊人句；⑥ 感时花溅泪，恨别鸟惊心（每空 1 分，共 8 分） 7.（8 分）① 链式；② 鲁智深；③ 杨志；④ 晁盖；（每空 1 分，共 4 分） ⑤ 口语化（2 分） ⑥ 文段中两人对话使用了“做甚么”“寻讨“若端的有时”“却是好也”等当时生活语言，符合人物 身份，通俗易懂。（2 分） 二、阅读与鉴赏（60 分） （一）古诗阅读（7 分） 8. （3 分）D（“直接抒发”错误，是借景抒情） 9. （4 分）（1）一边舒展一边生长的芭蕉叶 （2）秋雨滴滴答答敲打着芭蕉叶（一点 2 分，意思对即可） （二）文言文阅读（18 分） 10. （3 分）D（“自期”的“期”是“期望”，与“期行”的“期”不同） 11. （3 分）C（俞大猷是“三疏乞归”后去世，并非革职后立即去世） 12.（3 分） C、E、F（大猷为将廉，驭下有恩，数建大功，威名震南服） 13. （3 分）（他）忠诚报国，年老时更加坚定，所到之处都立下大功。 （重点词，“许国”译为“报效国家”，“弥笃”译为“更加坚定”，“大勋”译为“大功”，一词 1 分，意 思对即可） 14. （6 分）俞大猷：有奇节，有将才，忠诚许国，爱护部下，善用计谋，功勋卓著。（3 分） 周亚夫：治军严明、刚正不阿，恪尽职守、不惧权贵，以军法严格管理军队，尽显军人的严 谨与忠诚。（3 分） 语文试题参考答案及评分标准 第 1页（共 2 页） （三）非连续性文本阅读（15 分） 15.（3 分） C 16.（9 分）（1）在近 20 年间，我国嫦娥探月工程一直持续不断开展，一般相隔 3 年，最长不 超过 5 年，最短不超过 2 年。（3 分） （2）“38 万千米”表明嫦娥四号飞行距离之长，“26 天”表明飞行时间之久。“1731 克”用月球样本 精确的数据表明嫦娥五号取得的科学成果之重要。（3 分） （3）坚韧不拔的毅力，不断创新的精神，攻坚克难的勇气，严谨的科学态度，反复的实践探 索。（3 分） 17. （3 分） 示例一：“夸父一号”取自中国的神话故事“夸父逐日”，彰显了中国人探索宇宙的执着精神。 示例二：“玉兔号”取自“嫦娥奔月”的神话故事，体现了中国人对月亮的神往和对月球奥秘的探 索精神。 示例三：“长征十号”取自红军二万五千里长征，表明执着坚定不断探索宇宙的精神。 （言之有理即可） （四）现代文阅读（20 分） 18.（6 分）（1）（4 分）①清亮、温柔、大胆；②宽阔平缓、遍体鳞伤；③同情、怜惜；④感 激、赞美、钦佩（每空 1 分，共 4 分） （2）（2 分）文章采用双线结构，一条线索是大河从深山一路奔流到海；另一条线索是“我” 读书的经历（或：“我”的情感变化）。 19.（4 分）用拟人的手法写村庄的昏昏欲睡和蝉的鸣叫（1 分），突出夏天的炎热（1 分），与 “我”的感受形成对比（1 分）；通过一系列动作描写表达出“我”捉鱼虾、泥鳅、螃蟹的快 乐心情（1 分）。 20.（4 分）重读“只有”“冲撞”“轰然”“重重叠叠”“一马平川”语音延长。因为“只有” 强调河的唯一性，突出对河的赞美，“冲撞”强调走出大山的艰难性，“轰然”展示出大河冲 出深山的浩大气势（2 分）；“重重叠叠”语音延长凸显山的阻碍之大，“一马平川”语音延长 展示出大河冲出深山后的美好图景，令人向往，给人激励与鼓舞（2 分）。 21.（6 分 ... ...
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