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课件网) 统编版 PPT版 初中（中考）语文 文言文断句 梯度训练8 文言文中的停顿与断句，主要分为两大类： 一是句间停顿。一个句子为一个独立的语义单元，多个语义单元之间存在一定的逻辑关系，如并列、转折、因果等； 二是句中短暂停顿，它是以词或词组为单位，根据句子成分之间的内在关系来划分的语气停顿。 断句注意事项： 无论是句间停顿还是句中停顿，都要先梳理句子大意，分清结构层次，然后断句，并反复诵读加以验证。 文言文断句技巧： （1）找成分 ①主谓之间要停顿；②谓宾（动宾）之间要停顿；③谓语和后置状语或补语之间要停顿（谓语中心语和介宾短语之间要停顿）；④句首状语（时间状语）后要停顿；⑤名词作状语时，在该词前停顿且状语与中心词连读；⑥主语转换处需断句。 （2）找虚词 ①语气词：句首语气词“其、盖、凡、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前（句间停顿）后（句内停顿）可断句；句末语气词“也、矣、焉、耳、哉、而已（陈述句末尾），耶（邪）、与（欤）、乎（疑问句末尾），哉、夫、兮（感叹句末尾）”等后面可断句。 ②句首关联词“苟、虽、虽然、纵、纵使、向、向使、假使、故、是故、于是、然、然而、然则、况、而况、且、若夫、至于、至若、是以、继而、岂、岂非”等大多前（句间停顿）后（句内停顿）可断句；句中连词如“而、以、且”等连接前后内容，若前后两部分语义独立，可在连词前或后断句；句中转折连词前一般要停顿。 ③句首常见时间词“俄而、既而、未几、已而、久之、倾之、向之”等前面大多可以断句。 （3）找修辞 顶真、排比、对偶、反复是文言文中最常见的修辞方法，可以帮助断句。 （4）找句式 ①并列对称结构之间一般要停顿。 ②文言句式，如判断句、被动句、省略句、倒装句（主谓倒装、宾语前置、定语后置、状语后置）可以帮助停顿。 ③还有一些固定句式，如“……者……也”是典型的判断句式（有些省略“者”或“也”的判断句，或表示判断关系的词，如“为、乃、即、则”等）；“不亦……乎”“孰与……乎”“其……乎”“安……哉”“何……为”等反问句式；“为……所……”“受……于……”“见……于……”等被动句式；还有“如……何”“况……乎”“何（以）……为”等固定句式。这些都是我们断句时很好的“帮手”。 （5）找对话 文言文中对话、引文常用“曰”“云”“问”“言”等标志词，其后要停顿。 1.用断句符号“／”给下面的划线句断句（断两处）。（2分） 于时朝议遣玄①北讨，人间颇有异同之论。惟超②曰：“是必济事。吾昔尝与共在桓宣武府，见 使 才③ 皆 尽 虽 履 屐④ 之 间 亦 得 其 任。以此推之，容必能立勋。” 【注释】①玄：指谢玄，东晋名将。②超：指郗超，东晋时曾任参军，中书侍郎。③才：人才。④履屐：指小事。 答案：见使才皆尽/虽履屐之间/亦得其任 解析：“见使才皆尽”是谓语部分，承前省略主语“吾”，总述谢玄用人特点，表述完整，其后 应断开；“虽履屐之间”中“虽”为连词，表让步假设关系，引出下文内容，其前应断开，“虽履屐之间”是前一个分句，是偏句，后一个分句“亦得其任”意为“（即使是小事）也能得到合适的安排”，是正句，逻辑关系清晰。所以断句为“见使才皆尽/虽履屐之间/亦得其任”。 译文：这时朝廷中商议派谢玄北上讨伐，人们对此颇有不同看法。只有郗超说：“谢玄这个人一定能成功。我过去曾经与他一道在桓温府中共事，发现他用人能尽其才，即使是一些琐细的小事，也能让每个人胜任自己的职责，从这些事推断，想来是一定能建立功勋的。” 2.用“/”给下面句子断句。（限断两处） （2分） 寓 山 之 胜 不 能 以 寓 山 收 盖 缘 身 在 山 中 也。（选自祁彪佳 ... ...
