16.2 探究：电流与电压、电阻的关系 课件 2025-2026学年物理沪科版九年级全一册（28页PPT）

(课件网) 第二节 探究：电流与电压、电阻的关系 十六章 探究电路 沪科版2024 核心素养1 电流与电压、电阻的关系 物理观念 知道电路中电流与电压和电阻的关系 学习用图象的方法来表示和研究物理规律 科学思维 观察法、控制变量法、图像法 科学探究 会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流 会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压或使电阻两端电压不变 科学态度与责任 培养使用电学仪器的技能和合作意识 核心素养2 欧姆定律 物理观念 理解欧姆定律的内容及表达式； 能运用欧姆定律分析解决简单的电路问题。 科学思维 通过计算，学会解答电学计算题的一般方法，培养学生的逻辑思维能力以及解答电学问题的良好习惯。 科学探究 通过实验探究电流跟电压、电阻的定量关系，分析归纳得到欧姆定律 科学态度与责任 在实验探究中，学习科学家研究问题的方法，培养严谨的习惯和实事求是的态度； 通过了解物理学知识对人类生活和社会发展的影响，培养正确的科学价值观。 在如图所示的电路中，当通过增加电池的节数来增加电阻器两端的电压时，我们会发现通过电阻器的电流增大。另外，通过前面的学习我们知道:电阻表示导体对电流的阻碍作用，当电压一定时，电阻越大，电流越小。通过导体的电流与加在它两端的电压及导体的电阻之间存在怎样的定量关系呢 你有怎样的猜想 导入新课 我们可以通过实验来寻找三者之间的关系。电压、电阻的改变都会引起电流的变化。实验时，应先保持某一个量不变，如电阻不变，研究通过导体的电流与导体两端电压的关系，然后保持导体两端的电压不变研究通过导体的电流与电阻的关系。 控制变量法 探究电流与电压的关系时，需要控制电阻不变； 探究电流与电阻的关系时，需要控制导体两端的电压不变。 导入新课 科学探究：影响电流大小的因素 提出问题：电流的大小与哪些因素有关？ 猜想与假设： 制定计划与设计实验： 1.实验方法：控制变量法 2.实验器材： 实验探究 3.实验电路图： 根据电路图，连接实物图 实验探究 【实验过程】 按设计的电路图连接电路，测量并记下几组电压和电流值，将它们填写在表中。 注意事项： 连接电路时开关应断开； 闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到阻值最大的位置。 检查电路连接无误后闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，改变电压表示数（成整数倍增加），读出相应的电流表示数，并记录在表中。 实验探究 保持电阻不变时，研究电流随电压的变化 实验序号 R/Ω U/V I/A 1 5 2 5 3 5 进行实验与收集证据： 1.保持电路中的电阻不变，改变电阻两端的电压，探究通过电阻的电流是怎样随它两端的电压变化的。 把收集到的数据整理后，填写在下面的表格中： 实验探究 【实验思路】 电路设计：设计出能够改变电压并可以同时测量电压和电流的电路图，并连接实物电路。 A V 实验探究 绘制图象 分析比较实验数据和图像，你能得到什么结论？ 【注意】 （1）这里导体中的电流和导体两端的电压是指同一段导体的同一时间段而言的； （2）不能反过来说，电阻一定时，电压跟电流成正比，这里存在一个逻辑关系，这里电压是原因，电流是结果，是因为导体两端加了电压，导体中才有了电流。 根据表中数据，绘制出U-I图像： 实验结论：保持电阻不变时，电流跟电压成正比。 实验探究 保持电压不变时，研究电流随电阻的变化 实验序号 U/V R/Ω I/A 1 2 2 2 3 2 保持电阻两端的电压不变，选用不同的定值电阻接入电路，探究通过电阻的电流是怎样随阻值变化的。 把收集到的数据整理后，填写在下面的表格中： 想一想，如何“保持电阻两端的电压不变”？ 实验探究 【实验思路】 电路设计：根据以上思路设计实验的电路图，根据电路图连接电 ... ...