2025-2026学年第一学期中段裯研检测卷 七年级语文（部编版） ·1~3单元+名著《朝花拾〉(（五猖会〉（无常）（父亲的病》）+（西游记》(36~67回）· 注意事项：1.本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。 2.答题前请将装订线左侧的项目填写清楚。 3.答案请用黑色钢笔或签字笔填写。 第二部分 题号 第一部分 第三部分 总分 等级 (二 (一) (二) 分数 第一部分 (1~2题14分) 学校开展“感受自然”的实践活动，计划在白洋淀进行游学，请你参与。 1.阅读下面文字，回答后面的问题。（共12分） 白洋淀水波甲（渊博/浩渺），小船推开水面，摆渡者虽动作(qing jie),仍惊得竟食的 白鹭冲向天空，如风扬素笺。芦苇荡翻涌成碧海，莲叶托起粉荷，似水乡女子的油纸伞。乙 (稚气/秀气)未脱的野鸭划出银亮涟漪，将水面点染成流动的琉璃。 村畔的桃树、蔷薇、月季，竞相(zhan fang),花团锦簇，为灰瓦石墙添彩。夕阳为苇浪镀 金；归舟拖出细长剪影，若穿行火中的墨线口渔歌惊飞翠鸟，其抖落的水珠似碎玉一这方天地 宛如琥珀美酒，美不胜收。徘徊其间，心醉神迷。 夜宿淀上，便会看见星子坠水化银鳞，听见蛙鼓虫吟。白洋淀忧如月下古琴，每道波纹都是 颤动的琴弦。 (1)根据文段中的拼音写出相应的词语。(2分) ①(qing jie) ②(zhan fang) (2)文段中加点字的读音，正确的一项是(2分)… A.觅食(mi)徘徊(hui) B.觅食(ni)徘徊(hui) C.觅食(mi)徘徊(hudi) D.觅食(ni)徘徊(hudi) (3)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。(2分) 甲 乙 (4)结合上下文，文段中口处应填入的标点符号是」 。(2分) (5)运用文段中画波浪线句子使用的修辞手法，以“杨柳”为对象写一个句子。(2分) 答： (6)下列词语中，最能概括文段语言特点的一项是(2分)…【 】 A.平实质朴 B.含蓄蕴藉 C.风趣幽默 D.优美生动 2.带有“木”偏旁的字，含义常与树木、植物相关。请任选一个带有“木”偏旁的字，仿照示例， 将你对该字字义的推断结果写在横线上。(2分) 七年级语文第1页（共8页） 【示例】“枝”由“木”和“支”构成，指从植物主干上分支出来的茎，如“柳枝”“枝叶”。 答： 第二部分 (3~20题56分)】 一、古诗文阅读 (一)默写（共6分） 3.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。(6分) 阅读古诗文，让我们的心灵与古人的智慧碰撞、交融。“海日生残夜，① ”是游子的低语；“② ，③ ”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)是李白对友人的牵挂；“④ 小桥流水人家，⑤ ”是他乡的风景；“七十而从 心所欲，⑥ ”是孔子的自由心境。 (二)阅读（共18分） 班级开展“诗文明志”专题学习活动，小冀同学辑录了相关的古诗文。阅读下面文字，回答 4~10题。（共18分） 活动一：赏诗明志向 观沧海 曹操 东临喝石，以观沧海。水何澹澹，山岛辣峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 4.“树木丛生，百草丰茂”描绘出草木 的特点。(1分) 5.从下面两组备选诗句来看，你认为谁最可能成为曹操的知音？请简述理由。(2分) ①千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。一郑燮 ②王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。—陆游 答： 6.曹操与谋士郭嘉共登碣石，跳望沧海。郭嘉指着大海问道：“主公诗中写·日月之行，若出其 中；星汉灿烂，若出其里'，常人观海只见波涛，主公眼中却藏天地星河，其中可有深意？”请 以曹操的口吻，结合诗歌主旨回应郭嘉的提问。(2分) 答： 活动二：品文见心胸 [甲]子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。“ 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
