第14课 《唐诗五首——黄鹤楼》同步练习 （含答案） 2025-2026学年 统编版八年级上册

第14课 《唐诗五首———黄鹤楼》同步练习 2025-2026学年 统编版八年级上册 班级：_____ 姓名：_____ 得分：_____ 一、基础达标题 (共40分) 1. 阅读诗歌，完成后面的问题。（12分） 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 (1) 诗歌前四句抒发了诗人怎样的感慨？运用了哪种表现手法？（4分） _____ (2) 请从景物描写和情感表达的角度，赏析“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”这两句诗。（4分） _____ (3) 尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”在全诗中有什么作用？表达了诗人怎样的情感？（4分） _____ 2. 下列对诗句中词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A.昔人已乘黄鹤去 （昔人：从前的人） B.白云千载空悠悠 （悠悠：飘飘荡荡的样子） C.晴川历历汉阳树 （历历：分明的样子） D.芳草萋萋鹦鹉洲 （萋萋：草木枯萎的样子） 3. 下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A.诗歌前四句从传说落笔，抒发了岁月不再、古人不可见的感慨。 B.颈联转而写登楼所见明丽之景，与前四句的虚无缥缈形成对比。 C.尾联以日暮途远烘托乡愁，使诗意重归于开头的渺茫境界。 D.全诗以“愁”字收束，将传说、景物和乡愁完美地融合在一起。 4. 对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）（3分） A.诗歌开头连用三个“黄鹤”，营造了回环往复的音乐美。 B.“白云千载空悠悠”一句，以白云的永恒反衬人生的短暂。 C.“晴川历历”“芳草萋萋”等词语，描绘了一幅生机勃勃的春景图。 D.全诗意境开阔，气魄宏大，情感奔放，体现了盛唐诗歌的特色。 5. 下列诗句中，与“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”表达情感最相近的一项是（ ）（3分） A.举头望明月，低头思故乡 B.仍怜故乡水，万里送行舟 C.春风又绿江南岸，明月何时照我还 D.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 6. 下列对诗歌体裁和题材的表述，正确的一项是（ ）（3分） A.这是一首七言绝句，题材是山水诗。 B.这是一首七言律诗，题材是咏史诗。 C.这是一首七言古诗，题材是思乡诗。 D.这是一首七言律诗，题材是思乡诗。 7. 下列文学常识表述有误的一项是（ ）（3分） A.崔颢是盛唐诗人，早年诗风浮艳，后来经历边塞生活，诗风变得雄浑奔放。 B.这首诗是崔颢的代表作，据说李白登黄鹤楼见此诗，为之搁笔。 C.黄鹤楼与岳阳楼、滕王阁并称为“江南三大名楼”，都因名篇而流传千古。 D.这首诗格律严整，对仗工稳，是七言律诗的典范之作。 8. 诗歌的颈联在写景上有什么特点？这两句在全诗结构中起什么作用？（4分） _____ 9. 综合性学习活动。（10分） 学习了《黄鹤楼》一诗，班级准备开展以“登高望远抒情�———�为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 (1)【活动一：名句积累】古诗词中有许多登高望远的名句，请写出连续的两句（本诗除外）。（2分） _____ (2) 【活动二：诗意描绘】请选择诗中给你印象最深的一联，发挥想象，将其描绘的画面用简洁的语言再现出来。（4分） _____ (3) 【活动三：文化传承】黄鹤楼因崔颢的这首诗而名声大振。你认为名胜古迹与文学作品之间有着怎样的关系？（4分） _____ 二、能力提升题 (共20分) 阅读下面的文学类文本，完成下面的小题。 黄鹤楼上的时空对话 ① 读崔颢的《黄鹤楼》，仿佛见证了一场穿越时空的对话。诗人站在黄鹤楼上，目光在历史与现实、传说与景物之间不断切换，最终将所有的感触都凝结成一声深沉的叹息。 ② 诗歌开篇便把我们带入一个悠远的传说中。“昔人已乘黄鹤去”，这个美丽的传说为黄鹤楼蒙上了一层神秘的面纱。然而，传说越美好，现实就越显得落寞。“此地空余黄鹤楼”，一个“空”字，写尽了物是人 ... ...