第9课 《从百草园到三味书屋》同步练习 （含答案） 2025-2026学年 统编版七年级上册

第9课 《从百草园到三味书屋》同步练习2025-2026学年 统编版七年级上册 班级：_____ 姓名：_____ 得分：_____ 一、基础达标题 1. 阅读下面选文，完成后面的问题。 ①不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。②单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。③翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。④何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。⑤有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。⑥如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。 (1) 选文第①段从哪些角度描写了百草园的景物？请简要分析。（3分） _____ (2)第②段中，作者说“单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味”，这里的“单是”有什么表达效果？（2分） _____ (3)请找出选文中运用了修辞手法的句子，并分析其表达效果。（3分） _____ (4)从选文可以看出童年的鲁迅具有怎样的特点？（2分） _____ 2. 下列词语中，字形和字注音完全正确的一项是（ ）（2分） A.菜畦（qí） 桑椹 皂荚树 B.斑蝥（máo） 拥肿 石井栏 C.髓（suǐ）梁 缠络 何首乌 D.攒（zǎn）成 云霄 覆盆子 3. 下列句子中，成语使用不恰当的一项是（ ）（2分） A.百草园在鲁迅笔下是一个充满无限趣味的地方。 B.同学们在老师的指导下，人声鼎沸地讨论着课文内容。 C.三味书屋的学习生活虽然严格，但也别有一番滋味。 D.老先生读书入神的时候，总是十分忘我的。 4. 对下列句子所运用的修辞手法判断正确的一项是（ ）（2分） “油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。” A.比喻 B. 拟人 C. 排比 D. 夸张 5. 下列句子没有语病的一项是（ ）（2分） A.通过阅读《从百草园到三味书屋》，使我感受到了童真童趣的可贵。 B.鲁迅之所以对百草园念念不忘的原因，是因为那里有他快乐的童年记忆。 C.三味书屋的先生虽然严厉，但本质上是一位慈祥的老师。 D.学生们在读书时放开喉咙，真是人声鼎沸的热闹场面。 6. 下列文学常识表述有误的一项是（ ）（2分） A.《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。 B.鲁迅，原名周树人，是我国现代著名的文学家、思想家。 C.本文通过对百草园和三味书屋的对比，批判了封建教育制度。 D.《朝花夕拾》是鲁迅唯一的一部散文集，原名《旧事重提》。 7. 对课文内容理解不正确的一项是（ ）（2分） A.百草园是“我”的乐园，那里有丰富多彩的自然景物和有趣的活动。 B.三味书屋的生活虽然枯燥，但“我”仍然能找到读书的乐趣。 C.文中写美女蛇的故事，主要是为了说明百草园是个危险的地方。 D.文章通过对比手法，表现了儿童热爱自然、追求自由的天性。 8. 综合性学习活动。 学习了《从百草园到三味书屋》后，班级计划开展“寻找童年的足迹”主题活动，请你参与并完成以下任务。 (1)【活动一：说乐园】你的童年是否也有一个像“百草园”一样的乐园？请用生动的语言描述其中的一处景物或一件趣事。（3分） _____ (2) 【活动二：谈教育】对比百草园和三味书屋，你更认同哪种教育方式？请说明理由。（3分） _____ (3) 【活动三：写感悟】请结合课文内容，谈谈你对“童年”的理解。（2分） _____ 二、能力提升题 阅读下面的文学类文本，完成下面的小题。 老屋的后院 ①老屋要拆了，我最后一次走进那个熟悉的后院。 ②这里曾是我的百草园。墙角那棵歪脖子枣树还在，记得小时候 ... ...