统编版语文六年级上册第三单元综合测试（含答案）

/ 让教学更有效 精品试卷 | 语文学科 统编版语文六年级上册第三单元综合测试 一、读拼音,写词语。 gē da　　　jǔ sànɡ　　　diāo kè　　　péi yǎnɡ （ ）（ ） （ ） （ ） jiē kāi bān diǎn gān zào tuí rán （ ）（ ） （ ） （ ) 二、给加点字选择正确的读音,用“√”标出。 1.破课桌,俨(yān　yǎn)然一个叱咤(chà　zhà)风云的古战场。 2.我正悻悻然准备离去,却见同桌趴(pā　bā)在窗玻璃旁。 3.火星上没有磁(cí　zī)场,它的大气层中又没有臭氧层,因而不能抵御(xiè yù)紫外线和各种宇宙线的照射。 4.常要等老师进来,才知道已经上课,便一哄(hōng　hòng)作鸟兽散。 5.他脸上的神情,跟我们玩得入迷时一模(mó　mú)一样。 三、连线。 和谐统一的 壮士 大火 蔓延 威风凛凛的 气氛 飞船 更替 玲珑奇巧的 角楼 四季 着陆 庄严肃穆的 布局 金龙 翔舞 四、先把词语补充完整,再选词填空。 (　　)(　　)尽弃　　　别出(　　)(　　)　　　技高(　　)(　　) 虎视(　　)(　　) 大步(　　)(　　) (　　)(　　)有味 (　　)(　　)冲冲 (　　)满(　　)足 (　　)(　　)有词 忘乎(　　)(　　) 化为(　　)(　　) (　　)(　　)一粟 1.只见他精神抖擞,顾盼神飞,正　　　　　地向这里走来。 2.这件裙子的设计　　　　　,让人忍不住想要把它买下来。 五、判断下列句子所使用的说明方法,并将正确的选项填在后面括号里。 A.作比较　　B.列数字　　C.打比方　　D.举例子 1.古时候,科学不发达,人们一直向往着“天上的世界”。于是,有了许许多多的故事:嫦娥奔月,仙女下凡,蟠桃盛会……(　　) 2.走进午门,是一个宽阔的广场,弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西。(　　) 3.宫城呈长方形,占地七十二万平方米,有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。(　　) 4.在火星的大气中虽然找到了水汽,但含量极少,只有地球上沙漠地区的1%。(　　) 六、把下列句子按正确的语序排列。 (　　)再锯八截短的,分别当四肢。 (　　)这就是竹节人的脑袋连同身躯了,在上面钻一对小眼,供装手臂用。 (　　)锯的时候要小心,弄不好一个个崩裂,前功尽弃。 (　　)把毛笔杆锯成寸把长的一截。 (　　)用一根纳鞋底的线把它们穿在一起,就成了。 七、按要求改写句子。 1.1987年,故宫被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录。(改为“把”字句) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命。 人们仍然相信遥远的太空存在着生命。(用恰当的关联词语连成一句话) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.我们可以肯定,明天大概要下雪。(修改病句) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 八、课内阅读。 宇宙生命之谜(节选) 哪些天体上可能有生命存在呢 这个天体又必须具备什么样的条件呢 人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件:一是适合生物生存的温度,一般应在-50~150℃之间;二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命;三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是要有足够的光和热,为生命系统提供能源。 根据这些条件,科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近,朝向太阳的一面表面温度达到300~400℃,不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水,有着浓厚云层的行星,阳光辐射和云层造成的“温室效应”,使得金星表面温度极高,不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远,它们的表面温度,一般都低于-140℃,因此,也不可能有生命存在。 1.选文第一自然段开头接连提出两 ... ...