第四单元提优测评卷（含答案，解析） 2025-2026学年人教版九年级语文上册

第四单元提优测评卷 时间：120分钟 满分：120分 一、积累运用(30分) 1.阅读下面的语段，完成题目。(7分) 知物由学，学习对青少年有着极为特殊的意义。习近平总书记强调：“梦想从学习开始，事业靠本领成就。”青年时期学识基础厚实不厚实，影响甚至决定自己的一生。如饥似渴、孜孜不倦学习，才能为人生之路奠定坚实知识基础。学习扩大了人的精神空间与思想容量，让我们的视野更加 A ，境界更加 B ，心灵更加 C 。依靠学习走向未来是在不断磨lì中总结出来的成长经验。在移动互联网高度发达、碎片化阅读和短视频浏览极为方便的当下，学习要有一股持之以恒的韧劲，远离浮zào、宁静致远，才能从持续的学习中获益。 (1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。(4分) 孜孜不倦( ) 韧劲( ) 磨(lì) 浮(zào) (2)给语段 A、B、C处选择正确的词语，最恰当的一项是( )(3分) ①纯洁 ②开阔 ③升华 A. ②③① B. ③①② C. ①③② D. ③②① 2.下列句子中，标点符号使用有误的一项是()(3分) A.课文《我的叔叔于勒》是编者根据几种译本改写的。莫泊桑被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》《羊脂球》《俊友》等。 B.“听着，朋友，”他们说：“你丑得可爱，连我都禁不住要喜欢你了。” C.她高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” D.这是深受老百姓喜爱的一档文艺节目。 3.下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。(4分) ①遇到挫折时，要不断激励自己，尽量少推敲眼前得失。②在挫折面前，降低自己一时难以达到，满足已经取得的成绩。③在某方面目标受挫时，要以另一个是否可能成功的目标来代替，不要灰心丧气。④只有不断修炼承受挫折的能力，才能开成功之花，繁殖成功之森林，结成功之果。 (1)第①处搭配不当，应将“ ”改为“ ”。 (2)第②处成分残缺，应在“ ”后增补“ ”。 (3)第③处不合逻辑，应将“ ”删去。 (2)第④处语序不当，应将“ ”与“ ”互换位置。 (1)关于文学、文化常识的表述，有误的一项是( )(3分) A.《故乡》以“我”的所见所闻为线索，作品中的“我”并不是作者，而是虚构的人物。 B.古代兄弟排行以伯、仲、叔、季为序，其中“伯”亦可用“孟”替代。 C.《孤独之旅》选自《草房子》，是中国当代一部比较有代表性的成长小说，作者是曹文轩。 D.《我的叔叔于勒》的作者莫泊桑是法国批判现实主义作家，文章主人公是于勒。 5.有同学建议把《艾青诗选》《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》这三部名著组合起来，进行专题探究。请你参照示例，设计一个合适的探究专题并写出具体的探究思路。(5分) [示例]《海底两万里》《昆虫记》专题探究 探究专题：两部名著科学精神探究 探究思路：1.选读《海底两万里》中有关阿龙纳斯的情节，体会他勇于探索、献身科学的精神；2.精读《昆虫记》中描述法布尔观察昆虫的精彩案例，边读边做好批注，整理总结他积极探索、求真务实的科学探索精神；3.总结研读探究所得，围绕科学精神写一篇心得体会，在交流会上分享。 6.综合性实践活动。(8分) 盐阜中学九年级(1)班开展“走进小说天地，体会别样人生”的综合性学习活动，让我们随着该班同学，进行一次奇异的语文之旅…… (1)[经典概括]某小组对全班50个同学做了个“小说阅读爱好调查”，以下表格反映了调查结果。请用一句话概括这个结果。(2分) 对小说阅读的态度 篇幅长短 关注的侧重点 喜欢 不喜欢 喜欢长篇 喜欢短篇 侧重情节 侧重人物 90% 10% 36% 64% 52% 48% (2)[主题解读]有人打算为课文《我的叔叔于勒》拟写一副对联，现在有了上联，但下联还没想好。请你运用对联知识，根据对课文内容的理解，帮他将下联补充完整。(2分) 上联：十年思盼，天涯咫尺，兄弟好似摇钱树 下联： ，咫尺天涯， (3)[人物点评]假如小 ... ...