1.2　我们怎样学地理学案（含答案） 2025-2026学年地理湘教版七年级上册

第二节　我们怎样学地理 素养目标 重点难点 1. 能在地图上辨别方向，量算距离，识别图例所表示的地理事物或现象。 2. 能在地图上查找所需要的地理信息，养成使用地图的习惯。 1. 重点：能在地图上辨别方向，量算距离。 2. 难点：能够运用地图的各种“语言”对地图进行正确的判读和应用。 能在地图上辨别方向，量算距离，识别图例所表示的地理事物或现象。(见教材8～12页) 活动一　地图的制作 为了迎接校园开放日活动，同学们积极准备各项事宜，小广和小东绘制了学校平面图以方便家长们进入校园后识别位置。图1为小广绘制的学校平面图，图2为小东绘制的学校平面图，两幅图的图幅一致。 　 图1 图2 问题1：地图是我们日常生活和地理学习中必不可少的工具，在教材第8页最后一段圈一圈地图是怎么绘制而成的。 问题2：小广和小东绘制的两幅平面图中，分别缺少了地图三要素中的什么？ 活动二　结合相关实例，能够在地图上辨别方向 问题1：一般来说，地平面上有东、南、西、北四个基本方向，在此基础上，又分出东北、东南、西南、西北，共八个方向。在右图中横线处填写正确方向。 问题2：有的地图用指向标指示方向，指向标箭头的指向一般为北向。下图中甲位于乙的 方向。 问题3：下图是小华绘制的学校平面图，但图中基本信息不够全面，图中没有指向标，只知道花坛在宿舍楼的西北方向，请画出图中指向标。 活动三　认识比例尺，能够运用比例尺量算实地距离 问题1：了解比例尺的定义、公式、表示方式。 定义 比例尺表示图上距离比实地距离 的程度 公式 比例尺＝图上距离/实地距离 表示方式 (1∶100 000或1/100 000) (图上1厘米代表实地距离1千米) 线段式() 问题2：某幅地图上长江的长度为3厘米，长江的实际长度约为6 300千米，计算该地图的比例尺。 问题3：钓鱼岛是中国固有领土，自古以来，中国就对其拥有无可争辩的主权。这座岛屿不仅承载着中国的历史与文化，更是国家尊严的象征。面对任何挑衅与侵犯，我们都应坚定维护国家的领土完整和主权安全。下图为三幅不同比例尺的钓鱼岛示意图，据此完成下列要求。 　　 (1)三幅地图中，哪一幅地图的比例尺最大？哪一幅地图的比例尺最小？ (2)在图幅相同的情况下，哪一幅地图表示地区的范围最大？哪一幅地图表示地区的范围最小？ (3)在图幅相同的情况下，哪一幅地图表示的内容最详细？哪一幅地图表示的内容最简略？ 活动四　了解图例和注记，识别图例所表示的地理事物或现象 问题1：图例是地理事物或现象在地图上的表示符号。右图为某城市社区平面图，图中的“餐馆”是地图三要素中的 ；为了使该图更加标准且方便使用，最需要给该图添加 。 问题2：地图上常见的图例。(连一连) 能在地图上查找所需要的地理信息，养成使用地图的习惯。(见教材12～16页) 问题1：认识地图的种类。 种类 主要地图 地图 地形图、气候图、水文图、植被图等 地图 工业分布图、农业分布图、交通分布图、人口分布图等 新型地图 遥感影像、电子地图等 问题2：阅读教材，判断以下说法的正误。(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)获取地理信息、丰富地理知识的基本途径是阅读地理书籍。( ) (2)收集地理信息的便捷途径是参观、调查。( ) (3)开展地理考察的途径有研学、露营、探险、登山、定向越野等。( ) 问题3：学会正确使用地图。 广州市某中学的阳阳和慧慧想要各自绘制一幅校园平面简图(下图)，并且设计了如下步骤。 甲 乙 (1)步骤一：收集资料。阳阳和慧慧收集了广州市旅游地图、广州市行政区划图和校园鸟瞰图。请你判断，对本次绘图最有参考价值的是哪幅图？ (2)步骤二：阅读地图。图甲和图乙分别是阳阳和慧慧绘制的校园平面简图，两幅图相比，谁绘制的地图更容易让人看懂？并说明你的判断理由。 (3)步骤三：应用地 ... ...