5.1　天气与天气预报 学案（含答案）2025-2026学年地理湘教版七年级上册

第一节　天气与天气预报 素养目标 重点难点 1. 能区分描述“天气”和“气候”的词句，结合日常生活说明天气对生产与生活的影响。 2. 会判读卫星云图，能识别常见的天气符号并模拟播报天气。 1. 重点：区分描述“天气”和“气候”的词句，识别常见的天气符号。 2. 难点：识别天气符号，描述天气状况。 能区分描述“天气”和“气候”的词句，结合日常生活说明天气对生产与生活的影响。(见教材82～84页) 天气是指某个地方距离地表较近的大气层在短时段内的具体状态，它的突出特点是多变。气候是指一个地方多年的天气平均状况，它具有相对的稳定性。 问题1：在收看天气预报时我们应该关注天气预报中哪些要素？请填在下图中。 答：阴晴　降水　空气能见度 问题2：将描述天气的词语填在下面方框中。 阴转多云　冬暖夏凉　晴空万里　倾盆大雨　终年高温　冬雨夏干　雷电交加 阴转多云、晴空万里、倾盆大雨、雷电交加 问题3：讨论以下诗词描述的是天气还是气候。将描述天气的诗词的序号填在下面方框中。 ①好雨知时节，当春乃发生。 ②东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 ③夜来风雨声，花落知多少。 ④忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ⑤人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 ⑥昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。 问题4：天气与我们的日常生活息息相关，我们安排户外活动时都会考虑天气因素。 (1)根据你的经验，什么样的天气适合放风筝？ 答：晴天。 (2)介绍你遇到过的印象深刻的天气。谈谈这样的天气对户外活动的影响。 答：例如暴雨，不利于户外出行。 会判读卫星云图，能识别常见的天气符号并模拟播报天气。(见教材83～85页) 问题1：天气预报是对未来一定时期内某一地区可能出现的天气状况所作的预报。如果你打算外出旅游，可以通过什么方式关注目的地的天气预报呢？ 答：看电视、听广播、上网查询等。 卫星云图 问题2：卫星云图中绿色表示 陆地 ，蓝色表示 海洋 ，白色表示 云区 。在右图标注云区。不同地区，云层厚度是不同的。云的颜色越 白 ，表示云层越厚。云层厚的地方一般是阴雨区。 答：标注图略。 问题3：将下列天气符号与天气景观图连一连。 　　　　 答：略。 问题4：在下图天气符号表示的天气中，人们所进行的活动是否妥当？ 　　　 答：台风—捕鱼不妥当；霜冻—插秧不妥当；沙尘暴—跳绳不妥当；晴—打篮球妥当。 问题5： 小明同学在某天气软件查到北京的城市天气状况(如右图)。 (1)请你播报北京市星期日的天气状况。 答：天气晴，最高气温14 ℃，最低气温1 ℃，西南风3级。 (2)请绘制北京市星期五的风向标。 答：　 (3)根据星期三的天气状况及生活指数，你认为应该注意哪些问题？ 答：紫外线指数最弱，可以外出游玩；气温低，应该穿羽绒服；不宜洗车；注意预防感冒。 知识点一　天气 1. 下列词语中，不属于描写天气的是(　A　) A. 长冬短夏 B. 暴风骤雨 C. 阳光明媚 D. 寒风凛冽 解析：长冬短夏表示的是一个地方多年的天气平均状况，具有相对稳定性；寒风凛冽、阳光明媚、暴风骤雨表示的是某个地方距离地表较近的大气层在短时段内的具体状态，属于天气。 2. 天气与人类息息相关。下列诗句中，描述天气的是(　A　) A. 天外黑风吹海立，浙东飞雨过江来 B. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 C. 三月东风吹雪消，湖南山色翠如浇 D. 五原春色旧来迟，二月垂杨未挂丝 知识点二　天气预报和常用天气符号 某年11月29日，广州的中学生小宇，通过软件查阅了当地的天气预报。下图是当时查询的结果截图。据此，完成3～6题。 3. 11月30日，广州市的天气是(　C　) A. 晴　　 B. 阴天 C. 多云　　 D. 大雨 4. 从11月30日到12月2日，广州市的日最高气温下降了(　D　) A. 6 ℃ B. 8 ℃ C. 10 ℃ D. 12 ℃ 解析：读图可知，从11月30日到12月 ... ...