2.2 地球的运动学案（含答案） 2025-2026学年地理湘教版七年级上册

第二节　地球的运动 　　古时候，人们从直观的感觉出发，认为地球是静止不动的，日月星辰东升西落，是由于它们在围绕地球旋转。16世纪中叶，哥白尼提出了一种全新的宇宙理论，他认为太阳是宇宙的中心，地球在自转的同时又不断围绕太阳公转。 到底是天转还是地转？结合图片思考，为什么一年有四季的变化？ 1.运用地球仪或软件，演示地球的自转运动，说出地球的自转方向和周期。（地理实践力） 2.结合实例，说出地球自转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。（综合思维） 3.运用模型或软件，演示地球的公转运动，说出地球的公转方向和周期。（地理实践力） 4.结合实例，说出地球公转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。（综合思维） 一、地球的自转 　　请同学们认真阅读课本第32~34页，回答下列问题，并在课本相应位置做好标记。 1.地球最基本的运动方式： 自转和 公转。 2.地球自转基本特征：是地球绕地轴 自西向东转动的运动方式，其周期为 一天。 3.地球自转运动产生的现象： 昼夜更替、日月星辰东升西落。 4.昼夜更替的原因：地球是一个不发光、不透明的球体，因此在同一时刻，太阳只能照亮地球表面的一半。朝向太阳的半球处在白昼，称为 昼半球；背向太阳的半球处在黑夜，称为 夜半球。这也导致地球在同一时刻的不同地点有白天和黑夜、日出和日落的差异，即不同经度位置上的地方时间是不同的，从而产生了 时差。 二、地球的公转 　　请同学们认真阅读课本第34~35页，回答下列问题，并在课本相应位置做好标记。 1.地球在自转的同时，也沿着一定的轨道围绕 太阳自西向东转动，这种转动称之为地球公转，其周期为10一年。 2.地球围绕太阳公转时，地轴与地球公转轨道的平面约成1166.5°的夹角，其北端始终指向12北极星附近。人们在生活中所感受到的13昼夜长短变化，主要是由于地球公转运动所产生的地理现象。在地球的南、北极圈以内，还会产生14极昼和极夜这种特有的自然现象。 3.地球在公转轨道的位置不同，受15太阳辐射的情况也不完全相同，形成了春、夏、秋、冬四季。在16中纬度地区，四季更替最为明显。 ［构建空间地图］ 图1图2 1011121314 图3 图4 （1）在图1中画出地球公转的方向；理解地球公转原理，在图1和图2中填出二分二至日的名称。 【答案】绘图略。　 春分　 夏至　 秋分　 冬至　 春分　 夏至　 秋分　 冬至 （2）理解地球公转时太阳直射点的移动对昼夜长短的影响。图3中阴影部分表示黑夜，在图3中写出北半球的节气名称。 【答案】 夏至　10冬至　11夏至　12冬至　13夏至　14冬至 （3）请在图4中的1516处，填注“黑夜”或“白天”，并按要求完成右侧填空。 【答案】15黑夜　16白天　17广州　18自西向东　1924小时（一天）　20昼夜更替　21时间差异 ［点拨重点难点］ 1.地球自转产生的地理现象 地理现象 原因或地理现象 图示 昼夜更替 由于地球是个不透明且不发光的球体，地表就有了昼夜现象。地球不停地自西向东自转，从而产生昼夜更替的地理现象 时间差异 东早西晚（同纬度地区位置偏东的地方比位置偏西的地方先看到日出，东边时刻早于西边） 日月星辰的 东升西落 一天中物体影子长短变化———正午时影长最短 2.地球公转轨道中的位置判读（以北半球为例） 3.地球公转产生的地理现象 （1）四季更替（以北半球为例）。 季节 春季 夏季 秋季 冬季 包括月份 3、4、5月 6、7、8月 9、10、11月 12、1、2月 （2）昼夜长短的变化（以北半球为例）。 （3）正午太阳高度及物影的变化。 正午太阳高度 的变化 地区 夏至日 夏至日至冬至日 冬至日 冬至日至次年夏至日 北回归线及 其以北地区 最大 由大变小 最小 由小变大 南回归线及 其以南地区 最小 由小变大 最大 由大变小 南、北回归线 之间的地区 每 ... ...