7.1珍视自由课件(共24张PPT)+内嵌视频-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

(课件网) 【观看视频】：《男子诋毁阅兵被刑拘》 思考：视频给了我们什么启示？ 网络空间不是法外之地，公民必须在道德和法律等社会规则的前提下，行使自由权利，如果随心所欲，就会像视频中的男子一样遭到道德的谴责和法律的制裁。在社会生活中，每个人都希望生活在一个自由的环境中，那么，我们应如何理解自由？自由具有怎样的价值？如何实现对自由的追求？今天我们一起探究《珍视自由》。 珍视自由 2025年 八年级上册道德与法治新教材 第三单元勇担社会责任 第七课追求自由平等 第一框 政治认同：认同社会主义核心价值观，理解自由的内涵。 健全人格：理解自由对个人成长的作用，在规则的前提下行使权利。 道德修养：懂得尊重他人自由权利，理解自由对社会发展的促进作用。 法治观念：知晓自己的权利，正确行使权利，依法捍卫权利。 责任意识：理解自由与规则的关系，增强规则意识。 素养目标 问题： 自由的内涵？（是什么） 自由的价值 （为什么） 如何正确对待自由？（怎么做） 认识自由 结合书本生活与观察部分，说一说：你怎么理解自由？ 说一说 添加 标题 我认为自由是 为所欲为，随心所欲 我想说什么就说什么 完全由自己做主 遵守社会规则，才能享有真正的自由 没有人管 想干什么就干什么 过得开心幸福 爱好得到尊重 权利不受侵犯 认识自由 罗翔谈自由 思考：罗翔老师对自由的看法，给你什么启示？ 自由不是随心所欲的！是限制的相对的，是在规则之下的自由。 自由是保障自己权利不被侵犯。 自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。 自由应该是完全由自己做主，但现实生活中怎么有那么多规矩和限制呢 我们只有遵守社会规则，才能享有真正的自由。 情景：在道德法治课堂上，围绕“自由”这个话题，同学们表达了各自的观点。谈一谈你对以下观点的看法，说说你对自由的认识。 自由≠随心所欲 自由是有限制的，相对的 遵守：道德、纪律、法律 自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动。自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。 1、自由的内涵？ √ 思考：社会主义价值观倡导自由，说明自由有怎样的地位？？ (1)自由的地位：自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容。 社会主义核心价值观倡导的自由，不是少数人的、虚伪的自由，而是绝大多数人的、真实的自由；不是凌驾于社会利益之上的、绝对的个人自由。社会主义核心价值观倡导的自由是受到法律和规范制约、权利和义务对等的自由；不是超越社会发展阶段和现实承受能力的自由，而是与一定的经济社会发展条件相适应的自由。 2、自由的价值？（为什么要珍视自由） 自由的价值 名人名言 古往今来，古今中外都渴望自由，追求自由 花满渚，酒满瓯，万顷波中得自由。———李煜 自由不是想做什么，就做什么；自由是教你不想做什么，就可以不做什么。———康德 自由是人民争取出来的，不是什么人恩赐的。———毛泽东 一个公民的自由是以另一个公民的自由为界限的。 ———《法国国民公会宣言》 思考：从这些言语中你可以感受到什么 自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容。 2、自由的价值？（为什么要珍视自由） ①自由促进人们的全面发展。（对个人）P59 a、自由表现为人们免于恐吓、羞辱和歧视，过有尊严的生活，具有安全感、幸福感，对未来充满信心。 b、自由有利于人们培养多方面的才能，充分展示自己的个性，享有人生出彩、梦想成真的机会。 加沙地带被国际社会称为"露天监狱"。 结合加沙人民的遭遇，说说真正的自由是什么样的？ a、自由表现为人们免于恐吓、羞辱和歧视，过有尊严的生活，具 ... ...