2025-2026学年统编版三年级语文上册第五单元素养情境卷(含答案)

2025-2026统编版三年级语文上册第五单元素养情境卷 时间：90分钟 分值: 100分 等级评价： 生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。在书本中，我们跟随作者一起观察，发现了很多美好的事物。现在，让我们开始奇妙的观察记录之旅吧！ 任务一 积累中观察汉字之美 汉字之美，美在音韵，美在形态，美在意蕴。让我们一起来传承中华文化，探寻汉字之美吧！ 1.了解汉字的音韵美。读句子，用“ ”选出加点字的正确读音。(8分) 渔人划动船桨，“哗啦(lalā)”一声，船破水而行。渔人熟练地调整船的方 向，这时，一只水鸟嘴里衔(xián xuán)着一条小鱼，飞进船舱(cāng chāng)里,把正在打盹儿的鹦(yīng yīn)鹉吓了一跳。 2.观察汉字的形态美。(9分) (1)认真书写汉字，记录生活中的发现。(7分) 一只 pī( )着 cuì lǜ( ) yǔ máo( )的 cuì niǎo ( )在空中划出优美的弧线，姿态很美；shèng kāi( )的pú gōng yīng( )在风中摇曳,情景很美;妹妹 qiāo qiāo( )地蹲在草地上观察螳螂bǔ shí( )，画面很美。 (2)同学们的听写本中，汉字书写有误的一项是()。(2分) A.母亲 捕鱼 洗脸 蓝色 B.合陇 喜爱 玩耍 停下 C.船夫 茸毛 观察 摇晃 D.使劲 吞下 朝向 外祖父 3.欣赏汉字的意蕴美。(5分) (1)一字多义在汉字中很常见。下面加点字的意思与“搭船”的“搭”意思相同的一项是( )。(2分) A.前言不搭后语 B.搭下一班公交车 C.喜鹊搭了一个窝 D.肩上搭着一条毛巾 (2)准确运用表示动作的词能让描写更生动。在横线上依次填入表示动作的词，最恰当的一项是( )。(3分) 一只棕熊慢悠悠地 到围墙的边上，前肢 起，像人一样直立 起身子。大脑袋向上 着，嘴巴 得大大的，舌头 了出来，两只湿漉漉的眼睛看着人们，像是在要食物。 A.爬抬 举 开 掉 B.走站 伸 张 探 C.爬抬 伸 张 探 D.爬站 伸 张 露 任务二 运用中感悟语言之美 汉语之美，美在其风格多变，可豪放，可含蓄，读起来朗朗上口，意蕴无穷。我们一起去感受一下吧！ 调动不同的感官进行观察，会发现不同的美。读一读，下面判断错误的一项是 ( )。(3分) A.你看，一丛丛菊花艳丽无比。(用眼睛看) B.你闻，一阵阵的橙子香味扑鼻而来。(用鼻子闻) C.人行道上，如玉般的鹅卵石整齐地排列着。(用心想) D.人行道两边是各式各样的盆栽，有海豚形状的，有孔雀形状的……(用眼睛看) 5.语言既要生动，又要正确。下列句子中没有语病的是哪一项 ( )(3分) A.小鸟站在树枝上歌唱，那声音真好听。 B.她穿着一件粉色的连衣裙，一个白色的背包。 C.花园里开着各种各样的花，有桃花、百合、百香果等。 D.听了老师的表扬，使我的心情特别愉快、高兴。 6.学会用多种方式进行表达。按要求完成句子练习。(9分) (1)草地不是金色的。草地是绿色的。(用关联词把两句话连成一句话) (2)花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的。(用加点词语写句子) (3)我泡在水里的黄豆上长出了细小的嫩芽，嫩芽越长越长，像五线谱中的音符。(运用同样的修辞手法，写一写你观察到的一种现象) 任务三 阅读中体会发现之美 生活中有很多美好的事物，让我们一起体会作者是怎么留心观察周围事物的，是如何用优美的语言记录观察所得的。 7.根据下面的图文资料，为桂花制作一张名片。(9分) “叶密千层绿，花开万点黄”描绘了桂花盛开时的美丽。桂花是许多城市的 市花，也是乡村大道的装点之花。漫步大街小巷，随处可 见枝繁叶茂的桂花树。桂花品种不同，花朵颜色不一，或 是灿烂的金黄色，或是皎洁的银白色，或是耀眼的红色。 桂花小而精致，低调含蓄，颇为婉约典雅。看上去美，闻 起来香，让人心醉神迷。 名称：桂花 颜色： 形态： 气味： 8.阅读短文，完成练习。(24分) 珍贵的熊猫(节选) ①熊猫，也叫猫熊、大熊猫、大猫熊。它是我国特有的 ... ...