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课件网) 12.故宫博物院 学习目标 1.能结合学习提示，根据不同的阅读目的，筛选阅读材料。2.能运用合适的阅读方法， 如找中心句、抓关键词、提取关键信息等，从各种相关材料中提取重要信息，完成故宫参观路线图的设计。 3.能运用合适的阅读方法，对材料中的重要信息进行组合，并搜集相关资料，游览时进行讲解。 在北京城的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城，如今人们习惯叫它故宫。这是明清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，有六百多年的历史了。这座宫殿现在已经成为我国最大的博物院--故宫博物院。 浏览法 提取关键信息 在这前后六百余年中，共有24位皇帝曾在这里生活居住，对国家实行统治。 查阅资料 回顾方法 在本单元的学习中，你还掌握了哪些阅读方法呢？ 圈画关键词 找中心句 对比筛选 ...... 概括段意 借助学习提示，明确阅读目的。 明确阅读目的 为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。 选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。 任务一：我带家人游故宫 请同学们带着阅读任务一，阅读四则材料，边读边记录，完成下面的表格。 阅读任务 设计故宫一日游路线图 我选择的阅读材料 我运用的阅读方法 我的阅读成果 课本标注路线 为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。 阅读任务 设计故宫一日游路线图 评价标准 我选择的阅读材料 材料选择正确 我运用的阅读方法 选择阅读方法恰当 我的阅读成果 能够圈画出关键信息 能够根据信息正确设计路线 阅读任务 设计故宫一日游路线图 我选择的阅读材料 我运用的阅读方法 我的阅读成果 交流探讨，集思广益 材料一、三、四 材料三、材料四中的资料都是2023年的，我们在规划路线时还可以查找最新资料，丰富自己的参观内容。 也要考虑家人的需求，设计个性化的路线。注意游览顺序，不走回头路。 任务二：我是金牌小导游 请同学们带着阅读任务二，阅读四则材料，边读边记录，完成下面的表格。 阅读任务 选择景点讲解 评价标准 我选择的阅读材料 材料选择正确 我运用的阅读方法 选择阅读方法恰当 我的阅读成果 能够圈画出关键信息 能够根据信息陈述讲解要点 选择一两个景点，游故宫的时候为家人讲解。 阅读任务 选择景点讲解 我选择的阅读材料 我运用的阅读方法 我的阅读成果 课本标注 阅读任务 选择景点讲解 我选择的阅读材料 我运用的阅读方法 我的阅读成果 交流探讨，集思广益 材料一、二 材料中关于太和殿的内容最为丰富，如果想把太和殿介绍得清楚、有趣，应该怎样读材料、怎样讲解？ 选择可能感兴趣的内容 提取并整合信息 按照一定的顺序介绍 4 3 5 6 7 8 位置 大小 特色 作用 故事 展示评价 一起云游故宫吧！ 课后作业 单元实践任务四 继续阅读朱树屏材料1-5，完成以下实践作业： 1.梳理朱树屏的一生经历时间轴。 2.选择其中一段朱树屏的人生经历，写一份讲解稿，为家人进行讲解。 选做题：有能力的学生可在课下组建团队，合作讲解朱树屏的全部人生经历。 讲解团队 期待你的加入 ... ...
