Unit5 The weather and us A let's talk 新课标精优课件 教案 分层作业(共39张PPT)

中小学教育资源及组卷应用平台 Unit5 The weather and us A let’s talk同步练习 一、看图判断对（T）错（F）。 Xiamen Moscow Beijing Guangzhou Taibei London 26℃ 3℃ 15℃ 28℃ 28℃ 8℃ ( ) 1. It’s cold and rainy in Xiamen. ( ) 2. It’s warm and sunny in Moscow. ( ) 3. It’s rainy in both Beijing and Guangzhou. ( ) 4. Guangzhou is warmer than Beijing. ( ) 5. It’s windy and cold in Taibei. ( ) 6. It’s hot in London. ( ) 7. People in Moscow can make a snowman today. 二、选择 ( )1. You see this weather: 23 ℃ . You can say“ ” A. It’s snowy and cold. B. It’s sunny and warm. C. It’s rainy and cool. ( )2. — Hi, Mark! What’s the weather like in Sydney today — A. It’s sunny and warm. B. I’m from Australia. C. Let’s play football. ( )3. Look at this weather information. Which one is right City Weather Temperature Moscow -5 ℃ A. It’s snowy and cold. B. It’s windy and warm. C. It’s sunny and hot. 三、根据表格提示,选择正确的单词补全播报内容。 (有两个单词多余) Sydney Moscow London 23 ℃ -10 ℃ 12 ℃ sunny cold snowy windy hot umbrella rainy warm Hello, everyone! Here’s today’s world weather report. In Sydney, it’s 1. and 2. . People can enjoy outdoor activities! In Moscow, it’s very3. and 4. . People can wear thick coats and hats. In London, it’s 5. and cool. Don’t forget to take your6. ! 参考答案 一、 1.F 2.F 3.T 4.T 5.F 6.F 7.T 二、 1. B 2. A 3. A 三、 1. warm 2. sunny 3. cold 4. snowy 5. rainy 6. umbrella 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 （PEP版）四年级上学期 Unit5 The weather and us单元整体分析 课时 Unit5 The weather and us A let’s talk 语篇内容 Weather and temperature 类型 对话课 语篇分析 What 主题意义 & 主要内容本课时的语篇围绕“天气”这一主题展开，通过对话和图片展示不同城市的天气状况及温度。对话部分以Mark和John的电话交流为载体，呈现了悉尼和北京的天气对比（悉尼晴朗、21度；北京寒冷、2度）。图片部分则补充了更多城市（如新加坡30度、伦敦5度等），并通过问答形式（如“What’s the weather like in Beijing ”）引导学生描述天气特征（如“It’s cool and sunny.”）。内容贴近生活，帮助学生理解天气差异并学会用英语表达温度和体感。How 文体结构 & 语言特点语篇采用对话和图文结合的多元结构。Let’s talk对话部分以自然的口语交流呈现，包含问候、询问天气、回应及感叹等日常用语，句式简单（如“What’s the weather like... ” “It’s...”）。Look and say图片部分以直观的天气图标和温度数字辅助教学，搭配句型操练，形成“输入—输出”闭环，从形象思维过渡到语言表达。语言重复性高（如反复出现温度数字和形容词sunny/cold等），符合小学生认知特点，帮助学生将所学知识与生活实际相结合，便于记忆和模仿。Why 语篇意图 & 语篇价值本语篇旨在培养学生跨文化意识和实际语言运用能力。通过对比全球不同城市的天气，学生能感知地域气候差异，拓展国际视野。同时，对话情境模拟真实生活场景，鼓励学生在实际交流中运用英语描述天气，提升语言交际功能。此外，结合温度数字的数学元素，语篇还隐含学科融合价值，帮助学生建立多角度思维。整体设计注重趣味性与实用性，激发学生学习兴趣的同时，为其后 ... ...