3.1伟大的改革开放》教学设计（表格式）高中政治统编版必修1 中国特色社会主义

《3.1伟大的改革开放》教学设计 基本信息 学段 高中 教材版本 高中思政政治统编版 必修一 课时教学设计 课题 名称 3.1伟大的改革开放 课时 1课时 课型 新授课 教材 分析 本框题探讨改革开放和中国特色社会主义的关系，主要分为两目。第一目：改革开放的进程；第二目：改革开放的意义，是本课的重点。四十年来，改革从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到各方面体制改革再到全面深化改革，从对内搞活到对外开放，从部分地区和领域对外开放到全方位多层次宽领域对外开放，走过了波澜壮阔的不平凡历程，创造了人类发展史上的奇迹。改革开放对于中国、中华民族、中国共产党的重大意义，对于马克思主义和科学社会主义的重大意义，对于当今世界的重大意义，归结到一点，那就是：开创并坚持和发展了中国特色社会主义。改革开放成就和彰显了中国特色社会主义的巨大优越性和旺盛生命力，中国特色社会主义检验和证明了改革开放的历史必然性和强大推动力。 四十年实践充分证明：只有改革开放才能坚持和发展社会主义，只有中国特色社会主义才能发展和强大中国。这便是改革开放和中国特色社会主义的关系，只有弄清楚了二者之间的关系，才能更深刻理解为什么只有中国特色社会主义才能发展中国。通过本框题“伟大的改革开放”的学习，引领学生感受改革开放带来的巨大变化，知识上要掌握改革开放的背景、历史进程以及重大意义等知识点，情感上要坚定认同改革开放这一正确道路，牢固树立中国特色社会主义理想信念，落实学生政治认同核心素养的培育，行动上要自觉践行、主动参与。 总议题：开放风帆劲，琼州万象新———改革开放与海南发展的共生之路 议题一 拨开迷雾，坚定向前———改革开放的进程 议题二 弄潮逐浪，奏响强音———改革开放的意义 学习 目标 1.政治认同：通过学生演讲讲述改革开放的关键历程，通过对改革开放历史进程及伟大成就的学习，使学生深刻认识到改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，坚定对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 2.科学精神：通过访谈活动，引导学生运用历史唯物主义观点，正确分析改革开放的必然性、过程及影响，培养学生用全面、发展的眼光看待问题的能力。 3.法治观念：了解改革开放过程中法治建设的推进，让学生认识到法治在保障改革开放成果、推动社会发展中的重要作用，增强法治观念。 4.公共参与：通过学生课后拍视频，更深入了解海南，鼓励学生思考自身在改革开放新时代中的责任与担当，激发学生积极投身社会主义现代化建设的热情，融入海南的发展中，提升公共参与意识。 重难点 1.通过学生演讲讲述改革开放的关键历程，通过对改革开放历史进程及伟大成就的学习，使学生深刻认识到改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，坚定对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 2.通过访谈活动，引导学生运用历史唯物主义观点，正确分析改革开放的必然性、过程及影响，培养学生用全面、发展的眼光看待问题的能力。 课堂学习活动设计 学习环节 教师活动 学生活动 评价实施 情景体验 展示本节课总议题：开放风帆劲，琼州万象新———改革开放与海南发展的共生之路 【展示图片】改革开放以来，海南发展变化的组图。 提出问题：海南的发展变化如此之大，得益于什么？ 议学活动：学生观看组图，并思考问题，在海南的发展变种中感受改革开放的魅力。 通过图片形象直观地了解海南的发展，感受改革开放给海南带来的巨变。这有利于有效调动学生的学习兴趣。 聚焦议题 议题一：拨开迷雾，坚定向前———改革开放的进程 【我是演说家】课前分四个小组，每两个小组从一个主题搜集资料，围绕改革开放起步阶段、改革开放的深化阶段搜集资料，推选请两名同学在 ... ...