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课件网) （部编版）八年级 上 道德与法治 第七课 追求自由平等 情境思考：以上素材共同表达了人们什么愿望？ 人们为什么渴望、追求自由，社会为什么倡导自由？ 自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容。 生命诚可贵， 爱情价更高， 若为自由故， 两者皆可抛。 鹰击长空， 鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。 富强 民主 文明 和谐 自由 平等 公正 法治 爱国 敬业 诚信 友善 对自由的无限向往 新知导入 1.自由的含义及其地位？ 2..自由的重要作用或价值 3.珍视自由的要求？ ？ 生活观察 自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。 自由应该是完全由自己做主，但现实生活中怎么有那么多规矩和限制呢 我们只有遵守社会规则，才能享有真正的自由。 小组讨论：综合上述观点，说说你对自由的认识。 围绕“自由”这个话题，同学们表达了各自的观点。 点拨：自由意味着在遵守道德、法律等社会规则的前提下，人民能够依照自己 的意志活动。自由不是为所欲为，而是有限制的。 探究新知 【笔记】 1.自由的含义及地位 探究一：自由的含义及地位 探究新知 遛狗不牵绳 高空抛物 网络暴力 网上发布小说 在国旗上打广告 情境思考1：他们的行为是个人的自由吗？ √ 探究新知 情境思考2： 探究新知 第四十二条 在禁止燃放烟花爆竹的时间、地点燃放烟花爆竹，或者以危害公共安全和人身、财产安全的方式燃放烟花爆竹的，由公安部门责令停止燃放，处100元以上500元以下的罚款；构成违反治安管理行为的，依法给予治安管理处罚。 《烟花爆竹安全管理条例》 探究新知 01 02 03 社会主义核心价值观倡导的自由，不是少数人的、虚伪的自由，而是绝大多数人的、真实的自由; 探究新知 当下热门的自媒体行业使得创作者可以选择自己感兴趣的领域进行创作，通过自己的分享也收获了粉丝。有人擅长烹饪，就通过视频展示美食制作，展现独特个性；有人热爱旅行，就分享旅途中的奇闻趣事，有的人科普知识将复杂的科学原理转化为大众能理解的内容。 情境思考：这体现了自由对个人发展的什么作用？ 探究二：自由的重要作用或价值 自由促进人们的全面发展。自由有利于人们培养多方面的才能，充分展示自己的个性，享有人生出彩、梦想成真的机会。 探究新知 校园里面 课堂上可以大胆举手提出自己的想法，不用担心被嘲笑；让我们能带着尊严和安全感学习。 课后能选择参加文学社、篮球队、科学小组等自己感兴趣的社团，不用被强迫按照别人的意愿选择 。 这种 “充分展示个性” 的自由，让有的同学在写作比赛中获奖，有的在运动场上发光，有的通过小发明获得认可，慢慢找到自己的特长，这就是 “培养多方面才能” 的体现。 在校园里，当我们免于被同学起侮辱性绰号、不被老师随意体罚时，这种 “免于恐吓羞辱” 的自由让我们能带着尊严和安全感进入校园。 培养才能 课堂学习 培养才能 校园里面 课堂学习 课后活动 培养才能 探究新知 探究新知 改革开放40多年来，人们的一个突出感受，就是市场日趋繁荣、商品极大丰富、生活蒸蒸日上。在衣着方面，原来款式、色调单一的情况改变了，人们的着装审美更加多元。今天，生产者可以根据市场需求自主生产，自主决定提供商品和服务的种类、数量，消费者可以自主消费。这样，市场上就有了品类丰富，物美价廉的商品供人们选择。 情境思考：这种变化背后体现了自由具有怎样的价值？ 自由推动社会的繁荣进步。自由能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围，鼓励人们探索、创新，激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性，使整个社会充满创新的力量，推动社会不断发展。 探究新知 【笔记】 2.自由的重要作用或价值 探究新知 【笔记】 2.自由的重要作用 ... ...
