中小学教育资源及组卷应用平台 2025-2026高1历史（统编版）（下） 课时作业 世界大战与战后国际秩序的形成 (选择题每小题3分,本检测满分60分) 一、选择题 1.20世纪30年代初,美国总统罗斯福采纳了“国家干预经济”的主张,推行“新政”,并通过法律形式,加强了政府对经济生活的干预和调控,使美国经济逐渐走出低谷,走向复兴。由此可知,罗斯福“新政” ( ) A.推动了政府职能的重大转变 B.使美国的民主制度遭到了冲击 C.根除了资本主义的基本矛盾 D.照搬了苏联的“计划经济”模式 2.下表是德国纳粹党在德国参与选举的数据统计(部分)。据此可知 ( ) 时间 获得议会席位(个) 获得选票数(万张) 占总票数的比例(%) 1924年 14 90.8 2.9 1928年 12 81 2.6 1930年 107 64.7 20.5 1932年 230 1 379.9 44.3 A.极端民族主义在德国开始传播 B.世界大战的欧洲策源地已经形成 C.纳粹党通过非法手段夺取政权 D.经济危机为纳粹党崛起提供契机 3.如图是讽刺20世纪30年代某一历史事件的漫画,漫画中戴礼帽的人物代表英、法两国,后面的观看者代表美国,小旗上写的是“去东方”,盘中肉上写的是“捷克斯洛伐克”。据此推断,这一漫画反映的历史事件是 ( ) A.欧洲战争策源地形成 B.意大利入侵埃塞俄比亚 C.英法等召开慕尼黑会议 D.《联合国家宣言》发表 4.下表所示是1930年和1938年世界大国的国防开支(单位:百万美元)。表中的信息可用于说明当时 ( ) 年份 日本 意大利 德国 苏联 英国 法国 美国 1930 218 266 162 722 512 498 699 1938 1 740 746 7 415 5 429 1 863 919 1 131 A.第二次世界大战规模越来越大 B.国际形势的日益紧张 C.凡尔赛—华盛顿体系已经瓦解 D.各国重工业发展迅速 5.1918年12月,时任陆军大臣兼空军大臣的丘吉尔喊出“消灭布尔什维克,同德国佬接吻!”的口号。1938年9月他却认为,“制止侵略的途径只能是联合纳粹德国之外的欧洲国家,尤其要联合法国和苏联”。影响丘吉尔观点变化的主要原因是 ( ) A.《慕尼黑协定》的签订 B.法西斯扩张损害英国利益 C.第二次世界大战的爆发 D.苏联成为对德作战主战场 6.下图阴影部分是某一时期德国疆域示意图。对此解读正确的是 ( ) A.德国开始突破旧体制的束缚 B.欧洲战争危机日益迫近 C.慕尼黑协定缓和了国际关系 D.德国民族统一意识高涨 7.1942年1月,德国禁止中立国瑞典船只向美国输出战略物资,美国在未征求英国意见的情况下单方面封锁瑞典远洋贸易,声称是压制瑞典对德输出。某学者认为美国此举以报复德国为由,实际是要试探英国态度和向世界展示美国的实力。该学者意在强调 ( ) A.反法西斯形势发生根本转折 B.美英战时同盟关系宣告破裂 C.瑞典战时中立地位基本丧失 D.美国借机争夺世界海洋霸权 8.1942年1月,以美、英、苏、中为首的26个国家签署《联合国家宣言》,以下列举了宣言的部分内容。据此判断,该宣言的发表 ( ) A.加剧了同盟国和协约国间的对立 B.促成凡尔赛—华盛顿体系的形成 C.标志着世界反法西斯同盟的建立 D.消除了不同制度国家之间的矛盾 9.下图为1937—1945年波兰领土变迁示意图。这体现了 ( ) A.欧洲国家的联合 B.战争胜负的结局 C.冷战对峙的格局 D.强权政治的烙印 10.下表是关于第二次世界大战起点的部分观点,对此理解正确的是 ( ) 起点 主要的主张者 1931年九一八事变 部分中国学者 1937年七七事变 部分中国学者 1939年德国进攻波兰 国际上大部分学者 1940年德国进攻西欧 部分欧洲学者 1941年6月德国进攻苏联 部分苏联和俄罗斯学者 1941年12月日本偷袭珍珠港 部分欧美学者 A.德国是第二次世界大战的最先发动者 B.国际学者研究判断体现了欧洲中心论 C.对二战起点的研究毫无现实意义可言 D.国际学者的起点认知更加具有权威性 11.如图“车夫”背心上的英文为“ ... ...
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