第十三课 社会治理与总体国家安全观 课件(共53张PPT)中职《中国特色社会主义》高教版

(课件网) 第十三课 社会治理与总体国家安全观 第五单元 中国特色社会主义社会建设 目 录 一、促进社会治理体系现代化 二、维护国家主权、安全、发展利益 总议题：为什么“国家安全，人人有责”？ 子议题1：为什么坚持总体国家安全观？ 子议题3：如何“推进国家安全体系和能力现代化，坚决维护国家安全和社会稳定”？ 子议题2：如何坚持总体国家安全观？ 第一部分 促进社会治理体系现代化 时政热点：2022年10月16日，党的二十大报告就“推进国家安全体系和能力现代化，坚决维护国家安全和社会稳定”专章中，就社会治理进行部署。 完善社会治理体系。健全共建共治共享的社会治理制度，提升社会治理效能。在社会基层坚持和发展新时代“枫桥经验”，完善正确处理新形势下人民内部矛盾机制，加强和改进人民信访工作，畅通和规范群众诉求表达、利益协调、权益保障通道，完善网格化管理、精细化服务、信息化支撑的基层治理平台，健全城乡社区治理体系，及时把矛盾纠纷化解在基层、化解在萌芽状态。加快推进市域社会治理现代化，提高市域社会治理能力。强化社会治安整体防控，推进扫黑除恶常态化，依法严惩群众反映强烈的各类违法犯罪活动。发展壮大群防群治力量，营造见义勇为社会氛围，建设人人有责、人人尽责、人人享有的社会治理共同体。 党的二十大报告原文（节选） 在党领导下管理国家的制度体系，包括经济、政治、文化、社会、生态文明和党的建设等各领域体制机制、法律法规安排，是一整套紧密相连、相互协调的国家制度。 国家治理体系——— 党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央进一步聚焦现代化，强调要从经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设“五位一体”总体布局的高度推进社会主义现代化。 党的十八届三中全会提出“国家治理体系和治理能力现代化”这一概念，强调“全面深化改革的总目标，就是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化”。 党的十九大提出，到本世纪中叶，我国物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明将全面提升，实现国家治理体系和治理能力现代化，成为综合国力和国际影响力领先的国家。 时 间 轴 子议题1：如何理解社会治理体系现代化？ 一方面，我们必须要在国家安全和社会稳定的大背景下来把握和理解市域社会治理现代化； 另一方面，要通过市域社会治理体系和能力现代化来巩固和提高国家安全和社会稳定。 整体上看，党的二十大报告将完善社会治理体系放在了国家安全体系和能力现代化的框架中，并注重市域范围的社会治理，这体现了对未来五年乃至更长时间面对国际国内复杂形势的战略判断和统筹考量。 完善社会治理体系 基层社会治理典范——— “枫桥经验” 北京“朝阳群众” 天津“小巷管家” 浙江诸暨“红枫义警” 基层社会治理典范——— 第二部分 维护国家主权、安全、发展利益 电影《万里归途》 思考：中国为什么坚持撤侨？如果你是滞留在该国的一员，你是否希望国家组织撤侨？ 无论多远，无论身在何处，祖国会带你回家”让中国人感受到了满满的安全感和幸福感。 1944年是中国农历甲申年，伟大的抗日战争已处于胜利前夜，中国共产党领导的革命力量空前壮大，腐败无能的国民党反动统治却日益走向独裁和专制。这一年也是明朝覆亡300周年，郭沫若潜心撰写的著名史论《甲申三百年祭》发表，回顾了李自成农民军建立大顺政权后骤然失败的历史过程，也揭示了明朝从兴盛走向衰亡的原因和教训。 从历史看国家安全 2021年9月，习近平总书记在陕北考察调研时意味深长地指出，毛泽东同志在抗日战争胜利前夕让全党学习《甲申三百年祭》，可谓高瞻远瞩。 “安而不忘危，存而不忘亡，治 ... ...