第5章 阶段整合与提升（课件 学案 练习）高中生物学 人教版（2019）选择性必修1 稳态与调节

阶段整合与提升(二) 概 念 导 图 主题1　多种植物激素共同参与调控植物的生命活动 在植物生长和发育的过程中，任何一种生理活动都不是只受单一激素控制的，而是多种激素相互作用的结果。 作用类型 作用概念 生理表现 增效作用(增强作用) 一种激素可加强另一种激素的效应 生长素促进细胞伸长、赤霉素促进植物节间的伸长 细胞分裂素加强生长素的极性运输 脱落酸促进脱落的效果可因乙烯的增加而得到增强 对抗作用 一种激素的作用被另一种激素所阻抑 生长素促进不定根的形成，赤霉素作用相反 生长素促进顶端优势，细胞分裂素作用相反 生长素促进器官生长，脱落酸促进器官脱落 脱落酸促进休眠、抑制萌发，赤霉素作用相反 脱落酸促进衰老、脱落，细胞分裂素起延缓作用 协同作用 不同激素对同一生理效应都发挥作用 生长素主要促进细胞核分裂，细胞分裂素主要促进细胞质分裂，二者协调促进细胞分裂 反馈作用 一种激素的作用受另一种激素的调节(促进或抑制) 生长素促进乙烯的生物合成，乙烯则抑制生长素的合成(方式：提高生长素氧化酶的活性，或促进生长素的分解，或阻碍生长素的运输) 主题2　植物激素相关的实验探究 1. 验证生长素的产生部位在尖端 (1) 实验组：取放置过胚芽鞘尖端的琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘一侧(见图甲)。 (2) 对照组：取未放置过胚芽鞘尖端的空白琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘一侧(见图乙)。 甲 乙 2. 验证生长素的横向运输发生在尖端 (1) 实验操作(见下图) a b c (2) 实验现象：装置a中胚芽鞘直立生长；装置b和c中胚芽鞘弯向光源生长。 3. 验证生长素的极性运输———从形态学上端运输到形态学下端 (1) 实验操作(见下图) A B (2) 实验现象：A组去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长，B组去掉尖端的胚芽鞘不弯曲，几乎不生长。 4. 探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度 (1) 实验操作：如图所示(注：A盒下侧有开口，可以进光。) (2) 结果预测及结论 ①若A、B中幼苗都向上弯曲生长，只是B向上弯曲程度大，则说明重力对生长素分布的影响大于单侧光。 ②若A中幼苗向下弯曲生长，B中幼苗向上弯曲生长，则说明单侧光对生长素分布的影响大于重力。 ③若B中幼苗向上弯曲生长，A中幼苗水平生长，则说明单侧光与重力对生长素分布的影响相同。 对应学生用书导学案 P88 1. (2022·广东卷)我国自古“以农立国”，经过悠久岁月的积累，形成了丰富的农业生产技术体系。下列农业生产实践中，与植物生长调节剂使用直接相关的是(　 　) A. 秸秆还田 B. 间作套种 C. 水旱轮作 D. 尿泥促根 2. (2024·全国甲卷)植物生长发育受植物激素的调控。下列叙述错误的是(　 　) A. 赤霉素可以诱导某些酶的合成促进种子萌发 B. 单侧光下生长素的极性运输不需要载体蛋白 C. 植物激素可与特异性受体结合调节基因表达 D. 一种激素可通过诱导其他激素的合成发挥作用 3. (2024·浙江6月卷)干旱胁迫下，植物体内脱落酸含量显著增加，赤霉素含量下降。下列叙述正确的是(　 　) A. 干旱胁迫下脱落酸含量上升，促进气孔开放 B. 干旱胁迫下植物含水量上升，增强抗旱能力 C. 干旱胁迫下，脱落酸受体缺失突变体较耐干旱 D. 干旱胁迫下，叶面喷施赤霉素不利于植物抗旱 4. (2024·海南卷)6-苄基腺嘌呤(6-BA)是一种植物生长调节剂。某小组研究了不同浓度的6-BA对三种油茶花粉萌发的影响，结果如图。据图判断，下列有关叙述正确的是(　 　) A. 未添加6-BA时，三种油茶的花粉萌发率相同 B. 6-BA诱导三种油茶花粉萌发的最佳浓度相同 C. 不同浓度的6-BA对三种油茶花粉的萌发均起促进作用 D. 与对照组相比，最佳诱导浓度下花粉萌发率增加倍数最大的是油茶A 5. (2023·广东卷)某研学小组参加劳动实践，在校园试验田扦插繁殖药用植物两面针种苗。下列做法正确的是(　 　) ... ...