统编版五年级上册第七单元21《古诗词三首》第2课时 课件+教学设计+学习任务单+作业练习

(课件网) 21.古诗词三首 第二课时 （统编版语文）五年级 上 枫桥夜泊 [唐]张 继 揭示课题 1.板书课题。 2.题解： “泊”： 停泊。 张继，字懿孙，襄州（今湖北襄阳）人，唐代诗人。他的诗多纪行游览、酬赠送别之作，风格清远，以《枫桥夜泊》最为知名。 作者简介 创作背景 安史之乱爆发后，因为当时江南政局比较安定，所以不少文士纷纷逃到今江苏、浙江一带避乱，这其中就包括张继。一个秋天的夜晚，诗人泊舟苏州城外的枫桥。江南水乡秋夜幽美的景色，吸引着满怀旅愁的张继，于是他写下了这首意境深远的小诗。 bó pō 停泊 湖泊 泊 初读古诗 自由读这首诗，注意读准字音，注意断句，读出节奏。 / / / / / / / 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。 枫桥夜泊 [唐] 张 继 同桌互相交流自己读懂的地方，不理解的地方也可以提出来，然后全班交流。 品读诗词 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。 枫桥夜泊 [唐] 张 继 这首诗讲了什么内容？借助注释你读懂了哪些？ 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏②城外寒山寺③， 夜半钟声到客船。 枫桥①夜泊 [唐] 张 继 注释 ①[枫桥]在今江苏苏州。 ②[姑苏]苏州的别称，因苏 州有姑苏山而得名。 ③[寒山寺]枫桥附近的一座 寺庙，相传唐代僧人寒山 曾住于此。 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 读一读第一句，你读懂了哪些？ 除了书上的注释，你能联系上下文理解这些词吗？ 江枫：江边的枫树。 渔火：渔船上的灯火。 漫天寒霜里，月亮在乌鸦的啼叫声中慢慢西沉。江边枫叶摇曳，渔船上灯火点点，诗人看着这些景象，心中充满愁绪，久久不能入睡。 谁能连起来说说这句话的意思？ 动静结合：月落时，乌鸦的啼叫划破了天空的静谧，用动景衬静景，衬托了月夜的静谧，同时也衬托了诗人此时此刻内心的孤独。 读一读，想象诗句描绘的景象，体会其中的静态描写和动态描写，说说你的感受。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 读一读这一句，你读懂了哪些？ 除了书上的注释，你能联系上下文理解这些词吗？ 夜半钟声：当时佛寺有半夜敲钟的习惯，叫无常钟或分夜钟。 此时，姑苏城外寒山寺半夜敲响的钟声传入客船。 谁能连起来说说这句话的意思？ 这两句是诗人的所闻，通过描写寒山寺的夜半钟声，反衬出诗人烦乱的心境。“夜半钟声”不仅衬托出了夜的静谧，还衬托了夜的深沉。 读一读，想象诗句描绘的景象，体会其中的静态描写和动态描写，你感受到了什么？ 《枫桥夜泊》是一首七言绝句。通过描绘月落、乌啼、满天白霜、江边的枫树、渔火、寒山寺等景物渲染出秋夜的幽寂、清冷，借此表达了诗人孤寂、忧愁的心情。 主旨概括 推荐《不朽的失眠》给大家阅读。 总结拓展 1.背诵这首诗。 2.用自己的话说说这首诗的意思。 作业/ 让教学更有效 精品 | 语文学科 21、《古诗三首》第二课时教学设计 课题 21、古诗三首 单元 七 学科 语文 年级 五 教材分析 《古诗三首》是五年级上册第七单元的第一课，是以读写为主的课。这三首诗分别表达了诗人不同的情感。《山居秋暝》体现出诗人对田园生活的赞美和向往之情；《枫桥夜泊》体现出诗人寂寞、孤独的愁苦；《长相思》体现出诗人对故园的思念之情。这三首诗在写法上有相同点，那就是通过具体的景物描写来表达自己的情感。 学习 目标 1.利用教材注释以及课前预习所收集到的资料，通过自读自学，正确理解诗的意思。 2.通过反复地诵读、比读，清晰地感受诗的意象与情境；通过咀嚼和品评重点词句，深刻地感悟诗人“愁”的意蕴与情怀，使学生的心灵受到感染与启迪。 3.在反复诵读、比读的过程中，感受诗人的愁思与景物交融、契合的写法， ... ...