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课件网) 小 调 查 1.你是否愿意成为一名垃圾捡拾者？ 2.你是否愿意常年捡拾悬崖峭壁上散落的垃圾？ 3.在捡拾垃圾期间，你是否自愿担任志愿救援工作？ 李培生 黄山旅游发展股份有限公司景区开发管理公司 天都综合管理部玉屏环卫所领班 统编版道德与法治七年级上册第四单元第十三课第一框 13.1在劳动中创造价值 1.政治认同 ：通过了解李培生的故事，懂得人生价值是通过劳动创造的，理解劳动的意义，增强学生的劳动意识。 2.健全人格 ：通过议学活动的探究，明确一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度，懂得在为社会做贡献中得到社会的尊重和认可，促进自己全面发展。 3.责任意识 ：通过向劳动者学习的活动，增强学生的劳动意识和为人民服务的意识，培养社会责任感。 核心素养目标 要求：阅读教材P95-97，自主预习以下问题。（2分钟） 人生价值的含义及实现方式？ 1 劳动的作用？ 2 自主学习 如何衡量一个人的人生价值？ 3 如何实现人生价值？ 4 总议题：松涛千仞舞云崖 从悬崖舞者看劳动如何铸就闪亮人生 子议题一：云海拾金--思 以何创造人生价值？ 子议题二：绳系初心--悟 凭何衡量人生价值？ 子议题三：青春接力--行 如何创造人生价值？ 子议题一 云海拾金--思 以何创造人生价值？ 议学活动1 议学活动一：“苦”与“乐”的思考 议学任务： 1.他们的苦体现在哪里？乐又在哪里？ 2.他实现人生价值的途径是什么？ 1.人生价值的含义及实现方式？（P74-75） 人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。 人生价值是通过劳动创造的。 2.劳动的作用？ 通过劳动可以创造物质财富和精神财富。人们在劳动中感到幸福和愉悦，体会人生的价值和美好。 议学小结 子议题二 绳系初心--悟 凭何衡量人生价值？ 议学活动2 解码守护黄山的“双生子” 与李培生一起用心用情守护着黄山的还有一位科研工作者———胡晓春，他是第19代迎客松守护人。10多年来，他已经写下了80多本书，累计超过140万字的《迎客松日记》，和李培生同时被评为“中国好人”。 但有人质疑：“李培生冒险捡垃圾，不如胡晓春的文化守护的科研工作‘高大上’。” 对此，你怎么看？ 议学任务: ”大“与”小“的思辨 结合材料，你是如何看待有人对李培生和胡晓春的价值和贡献的质疑？（小组合作完成，表明自己的观点并说明理由，每组选取一名记录员和一名发言人。时间3分钟。） “松针落地的声音， 是黄山的心跳。” “每捡起一片垃圾，就是给迎客松一片净土。” 都把守护黄山的环境作为自己的使命 习近平给“中国好人” 李培生胡晓春的回信 李培生、胡晓春同志： 你们好！来信收到了，你们长年在山崖间清洁环境，日复一日呵护着千年迎客松，用心用情守护美丽的黄山，充分体现了敬业奉献精神。 “中国好人”最可贵的地方就是在平凡工作中创造不平凡的业绩。希望你们继续发挥好榜样作用，积极传播真善美、传递正能量，带动更多身边人向上向善，弘扬社会主义核心价值观，争做社会的好公民、单位的好员工、家庭的好成员，为实现中华民族伟大复兴奉献自己的光和热。 习近平 2022年8月13日 “今后工作中，我将时刻牢记总书记回信嘱托，扎根黄山，服务黄山，和大家一起把黄山建设得更加美好，以实际行动回报党和人民的关怀。” “守护好迎客松，就是守护好黄山的绿水青山，这是我的职责和使命，我一定要坚持下去。” 思考：总书记的回信和两位守山人的感想对你有何启示？ 只要做出了贡献，为社会创造了价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。 2.如何衡量一个人的人生价值 ①一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。 ②一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价 ... ...
