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课件网) 第二单元 生活记忆 藤野先生 1 学习目标 2 重点难点 3 新课导入 4 探究新知 6 课堂练习 5 7 布置作业 藤野授业祛偏见 鲁迅怀恩悟救亡 课堂小结 8 板书设计 学习目标 梳理课文内容，把握回忆性散文的基本特点。 01 透过事件理解作者情感，体会作者强烈的爱国之情和民族自尊心。 02 揣摩文章独特的语言风格，感受表达之美。 03 重点难点 1.梳理课文内容，把握回忆性散文的基本特点。 2.透过事件理解作者情感，体会作者强烈的爱国之情和民族 自尊心。 揣摩文章独特的语言风格，感受表达之美。 任务群 任务一 知识闯关·牢记字词常识 任 务 群 任务二 梳理事件·探寻文体特点 任务三 品析细节·识先生之“伟大” 任务四 联系资料·查鲁迅之“爱国” 任务五 品析语言·感受独特风格 藤野先生 第 一 课 时 藤野授业祛偏见 鲁迅怀恩悟救亡 导入新课 探究新知 任务一：知识闯关·牢记字词常识 请给下列标红字注音，然后大声朗读，积累这些字词。 挟（ ） 樱花（ ） 绯红（ ） 宛如（ ） 掌故（ ） 落第（ ） 畸形（ ） 不逊（ ） 匿名（ ） 诘责（ ） 推辞（ ） 呜呼（ ） 凄然（ ） 教诲（ ） 油光可鉴（ ） 杳无消息（ ） 抑扬顿挫（ ） 正人君子 深恶痛疾（ ）芋梗（ ） 解剖（ ） 扒手（ ） 订正（ ） 发髻（ ） xié yīnɡ fēi wǎn zhǎnɡ luò jī xùn nì jié cí wū qī huì jiàn yǎo cuò wù yù ɡěnɡ pōu pá dìnɡ jì 请根据释义写出课文中相应的词语。 （1）颜色鲜明而美丽。现在写作“烂漫”（ ） （2）文中是说头发上抹油,梳得很光亮,像镜子一样可以照人（ ） （3）漂亮。文中是反语，用来讽刺。（ ） （4）鲜红或深红。（ ） （5）死在异国他乡。（ ） （6）关于历史人物、典章制度等的传说或故事。文中指学校里过去发 生的一些事情。（ ） （7）原指科举时代应试不中。文中指考试不及格。( ） （8）傲慢无礼。逊，谦虚。（ ） 烂熳 油光可鉴 标致 绯红 客死 掌故 落第 不逊 （9）不署名或不署真实姓名。匿，隐藏。（ ） （10）责问。（ ） （11）找借口。（ ） （12）恰好遇到。（ ） （13）死在异国他乡。（ ） （14）长时间没有一点消息。杳，远得看不见踪影。（ ） （15）（声音）高低起伏和停顿转折。( ） （16）厌恶、痛恨到了极点。疾，痛恨。（ ） 匿名 诘问 托词 时值 客死 杳无消息 抑扬顿挫 深恶痛疾 本文选自《朝花夕拾》，关于作者鲁迅，在七上整本书阅读和学习《从百草园到三味书屋》时，已经有所了解，请同学们回顾并完成下面文学常识填空。 鲁迅（1881—1936），原名 ，字 ，浙江绍兴人。 家、 家、 家，中国现代文学奠基人。1918年，他首次以“鲁迅”为笔名，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《 》，奠定了新文化运动的基石。他的作品语言犀利精辟，如投枪，如匕首，他被誉为“民族魂”。代表作有小说集《 》《彷徨》《 》，散文集《 》，散文诗集《 》和杂文集《坟》《 》《且介亭杂文》等。 周树人 豫才 文学 思想 革命 狂人日记 呐喊 故事新编 朝花夕拾 野草 热风 本文是一篇回忆性散文，你知道哪些关于散文的知识或者本文创作的背景，请跟同学讲一讲。 散文，指与诗歌、小说、戏剧并行的一种文学体裁，它是一种以记叙或抒情为主，取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的文学样式。常见的散文有叙事散文、抒情散文和议论散文。 回忆性散文是叙事散文的一种。回忆性散文以散文的基本形态为基础，在叙述上用回忆过去的方式，对过去发生的事件进行记叙和描写。特点：①片段式的，不追求完整性；②具有双重视角，一是体验主体———过去的“我”，二是回忆主体———现在的“我”，即文章中既有“当时的我 ... ...
