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课件网) 词林墨海 “语”君 同 游 初中语文 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 壹 相逢有幸，知我来意 贰 叁 肆 何为语文，何以美丽 舟楫何在，如何共游 约法三章，共扬风帆 壹 第 章 相逢有幸，知我来意 民国传奇才女张爱玲在《爱》一文中写道：“于千万人之中遇见你所遇见的人，于千万年之中，时间的无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了”，这里道出了缘分的精妙、偶然与珍贵。 是呀，世界这么大，有那么多的人，那么多的学校，而我们却在同一时间，恰好相聚在这间教室，这不就是一种难得的”刚巧“吗？ 同学们，让我们来共同珍惜这份深厚的缘分，好吗？ 张爱玲 相逢有幸 （新教师自我介绍） 相逢有幸 亲爱的同学们： 首先，我要把夏末最清朗的风、最明艳的阳光，都化作对你们的欢迎。祝贺你们跨越了漫长的小学生涯，正式迎来了青春的星河。初中三年，会是你们生命里云霞满天的时光。在这里，每一本书都是待启的窗，每一堂课都是通向梦想的星桥。接下来的日子，让我“语”君同行： 携手步入词林———那里有唐时的风、宋时的雨，字字如花，暗香盈袖； 并肩泛舟墨海———此间有秦汉的月、明清的雪，篇篇如玉，清辉满襟。 语文，不仅是一门功课，而是一场文化的修行：于平仄中见丘壑，于笔墨中观古今，于文章里安顿身心。青春正好，万物可期。现在。你愿意与我一起走进文字里的山河风月吗？ 贰 第 章 何为语文，何以美丽 你喜欢语文吗？ 你觉得语文重要吗？ 你满意你的语文成绩吗？ 你认为语文难吗？ 灵魂叩问 什么是语文？ 默写？ 背书？ 作文？ 考试？ 何为语文 有人说，“语”是语言，“文”是文字，把语言和文字结合在一起就叫语文。 你同意这种说法吗？ 同学们，如果我们把语文仅仅理解为“语言和文字”，那便如同将浩瀚的海洋只看作是一盆水。它远不止于此。 何为语文 语文，是生活的艺术。它教我们如何将琐碎的日常过成诗，如何发现“一花一世界，一叶一菩提”的微妙情趣。 何为语文 生活的艺术 语文，是思想的载体。古往今来，人类最深刻的思想、最炽热的情感，都无法脱离语言而存在。它是我们思维的外壳，也是我们精神的筋骨。 思想的载体 文化的根基 何为语文 语文，是文化的根基。它是一座无形的桥梁，连接着过去与未来，让我们能听懂千年前的叹息，也能让后人理解我们此刻的欢笑。它就是我们作为中国人的文化基因和精神密码。 文字之美：形体、结构与故事 何以美丽 汉字是世界上唯一自古至今仍在广泛使用的古老文字，历经三千多年的演变（甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书），穿越了无数王朝更迭，其核心“表意”功能从未断绝。每一个字都是一幅画、一个故事、一段凝固的文化。它的“结构美”体现在巧妙的构型智慧里。它的“形体美”体现在书法艺术中，或苍劲，或飘逸。 西方拼音文字是“符号记录声音”，汉字则是“字形表达含义”。每个汉字都是一幅微缩的图画、一个古老的故事。 例如 “休” ：一个人（亻）靠在树（木）旁休息，画面感十足。 例如 “信” ：人言为信，表示人说的话就要守信、有诚信。 汉字巧妙的字形结构，藏着先民的生活与智慧。这种“望文生义”的特性，让学习汉字像一场解谜游戏，充满了发现的乐趣。 结 构 美 书 法 美 汉字是方块字，具有先天的结构美和平衡美，从而诞生了独一无二的书法艺术。汉字不仅仅是信息的载体，其本身就是审美的对象。写字，在中国文化里是一种修身养性的方式。 语言之美： 音韵、节奏与意境 何以美丽 汉语拥有独一无二的音乐性。它有四声的起伏，有平仄的交替，有如歌的韵律。读一首好诗，即使不解其意，也能感受到声音的和谐与流畅 ... ...
