11.2《全面推进国防和军队现代化》 议题式教学课件(共28张PPT)+内嵌视频+教案 2025-2026学年统编版道德与法治 八年级上册

11.2《全面推进国防和军队现代化》教学设计 核心素养 目标 1. 通过观看和分析抗战80周年大阅兵素材，了解全面推进国防和军队现代化的必要性与强军目标，培养政治认同。 2. 通过对大阅兵相关情境的讨论，掌握推进国防和军队现代化的方法，增强责任意识。 学情分析 八年级学生已积累基础政治知识，对军事及阅兵等活动或有兴趣，但对国防军队现代化深层内容理解有限。需借直观案例，如抗战80周年大阅兵，辅助其理解抽象知识，促其将认知升华为责任意识与政治认同。 教材分析 本框是八年级上册道法教材第十一课第二部分内容，阐述国防与军队现代化的必要性、强军目标及推进现代化的具体方法。内容具较强时政性，契合时代发展，能助力学生了解国家军事战略，培育国防意识与爱国情怀。 教法学法 讨论法、案例教学法 重点 理解为什么要全面推进国防和军队现代化；知道新时代的强军目标；掌握如何全面推进国防和军队现代化？ 难点 掌握如何全面推进国防和军队现代化，并转化为个人国防责任意识。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频：抗战胜利80周年大阅兵：一场跨越80年的精神对话与力量宣示。 议学任务：这场大阅兵只是为了纪念抗战胜利吗？它背后还想向我们传递什么信息？ 生答：不仅仅是为了纪念抗战胜利，我们要认识到军队的强大和国家国防的安全。 播放视频，思考并回答问题 通过观看视频引发学生对生命的思考，激发学生的学习兴趣。 新课新授 议题一：大阅兵展实力，为何推进国防和军队现代化？ 议学情境一：徒步方队：我军军事力量结构更趋完善、新域新质力量比重上升、武装力量体系更为完备。兵民是胜利之本，民兵与党领导的武装斗争相伴而生。新时代民兵转型重塑，迈向高质量发展，更好地发挥了平时服务、急时应急、战时应战的使命作用。 这次阅兵，从15个省份抽组民兵参阅，覆盖抗战时期党领导的主要抗日根据地，她们有的来自铁道游击队等优良民兵队伍，有的来自创造了地道战等独特战法的民兵组织，有的来自新中国成立后的先进民兵群体，既体现民兵在抗战中的历史贡献，也反映新时代民兵建设的新风采和国防后备力量建设的新成就。 议学任务：为什么要把这些有抗战历史的部队抽组参阅？组织阅兵的目的是什么？谈谈你对强国必须强军的理解。 生答：让我们铭记历史，不忘初心。让人民知道国家的强大。强国必须强军，巩固国防和强大人民军队是实现民族复兴的战略支撑。 师小结：强国必须强军。巩固国防和强大人民军队是新时代坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的战略支撑。 议学情境二：播放图片和视频。米秒级精准协同：阅兵涉及上万人、数百台装备及上百架飞机，要求行动协同达到米秒不差的精度。训练采用作战推演模式，依托战时指挥体制，强化部队联合指挥与行动能力。 议学任务：如果要你分别用四字词语概括以上图片和视频，你会用什么词语？结合这些细节，总结出新时代强军的总体目标 生答：作风优良、听党指挥、能打胜仗。 师小结：总体目标：建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队。 议学活动：强军有我———完成以下表格 师小结：（2）国防和军队现代化新“三步走”战略安排：到2027年实现建军一百年奋斗目标；到2035年基本实现国防和军队现代化；到本世纪中叶全面实现国防和军队现代化，把人民军队全面建成世界一流军队。 议题二：大阅兵显细节，如何推进国防和军队现代化？ 议学情境三：2025年3月5日，《2025年国务院政府工作报告》提出，新的一年，我们要深入贯彻习近平强军思想，贯彻新时代军事战略方针，坚持党对人民军队的绝对领导，全面深入贯彻军委主席负责制，持续深化政治整训，全力打好实现建军一百年奋斗目标攻 ... ...