2.1 平等待人 学案

第二课 平等待人 第一课时 【生活观察】 ●生活现象： 在重庆，一位农民工从一辆印有“室内粉刷”logo的工作车下来后，上了825路公交车。在他面前就有个空位，但他并没有立即坐下，而是等车辆行驶后，见没有人去坐，他才小心翼翼地在座位上坐了下来，并且只坐了一半身子。 “你穿得这么脏，就不应该坐公交车，应该自己走路回家！”突然，一名老太呵斥身旁风尘仆仆的农民工，指责其影响市容。当时车上的其他乘客无不对这名老太的话感到愤怒，“真正影响市容的是这名老太！” ●问题探究： 1.这则材料反映了什么问题？ 2. 你是如何认识现实中的差异的和不平等现象的？ 3.这则材料给你什么启示？ ●学习要求： 1.学习方式：学生先独立阅读教材，自主学习，然后在自主学习的基础上，就自己不懂的问题向同组同学请教，或讨论完成。 2.学习内容：学习教材第44页“尊重平等人格”和第45页 “正确认识现实中的差异和不平等”。 3.学习重点：认识人格的平等及如何做到尊重他人、平等待人，正确认识现实中的差异和不平等。 【课堂体验】 ●知识体验： 1．背后议论、取笑有残疾的同学的行为是( ) ①不尊重残疾同学的表现 ②侵害了残疾同学的平等权 ③是一种不道德的表现 ④应受到刑罚处罚的行为 A．①② B.①②③④ C.②④ D.①②③ 2．平等是人与人相处的重要原则，平等待人体现着我们对他人和自己人格的尊重。下列对平等或平等待人理解正确的是( ) ①平等主要是指公民在人格和法律地位上平等②平等待人要求我们不因家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑③不凌弱欺生是平等待人的表现④平等就是等贵贱，均贫富 A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③ 3.下列做法违背人格平等精神的有( ) ①某工厂拒绝雇佣女工 ②某校拒绝农民工子女入学 ③某幼儿园只招聘男老师 ④政府给下岗职工进行再培训 A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③ 4.德国有句谚语：“高贵的血和普通的血都是一样的颜色”这句话的意思是( ) ①人们不应有贵贱之分 ②每个人在人格上都是平等的③尊重他人就是尊重自己 ④社会不存在差异 A.①② B.①④ C.②④ D.①②③ 5.要做到平等待人，这就要求我们( ) ①以真诚友善的方式对待他人 ②真诚的帮助处境不佳的人③为那些有困难的人提供力所能及的帮助和支持 ④只有不歧视他人就可以了 A.①②④ B.①②③④ C.②③④ D.①②③ 第二课时 【生活观察】 ●生活现象： 近日，重庆市某大学最近组织的女大学生就业情况调查显示，女大学生就业面临的最大困难是性别歧视。调查数据显示，目前约70%的女大学生认为在求职过程中存在男女不平等。此外，在调查中，四成以上的女大学生认为政府机关和事业单位存在性别歧视。其中，在歧视情况排名中，政府机关居于首位，其次是事业单位，第三是国有企业。 ●问题探究： 1. 女大学生认为在求职过程中存在男女不平等，用人单位存在性别歧视说明他们缺乏什么道德品质？ 2. 结合材料所述现象，请谈谈你对现实生活中的差异和不平等现象的认识。 3. 请你就“消除歧视，平等待人”提出合理化建议。 ●学习要求： 1.学习方式：学生先独立阅读教材，自主学习，然后在自主学习的基础上，就自己不懂的问题向同组同学请教，或讨论完成。 2.学习内容：学习教材第45页“消除歧视，平等待人”。 3.学习重点：如何消除歧视，平等待人。 【课堂体验】 ●知识体验： 1．2006年6月，海南省三亚市某医院在面向社会公开招聘护士时，特别规定了身高不得低于158厘米的标准，引起众多市民的质疑，你如何看待医院的这种做法？（ ） A.适者生存，是竞争的真谛 B.符合法律的规定 C.就业歧视 D.可以理解，护士代表着医院的形象 2．社会生活中，常有这么一些人，习惯将人分成三六九等来对待，这种行为很令人反感，因为（ ... ...