【2025年秋七上语文阶段测试】第五单元学业质量评价03（原卷版+解析版+ppt）（湖北等地适用）

/ 让教学更有效 精品试卷 | 语文学科 七上语文第五单元学业质量评价（湖北等地适用） (满分：120分　时间：150分钟) 班级： 　　　姓名： 题号 一 二 三 总分 得分 一、积累与运用(20分) 班级开展“与自然万物相处”语文学习活动，请你参与。 1.(2分)右图是小雨展示的“森”字的甲骨文，它 由三个“木”组成 (填文字构成)，表示树木众多。 2.(2分)下面是小雯整理的关于“森”字的资料卡片，请你在(1)(2)处分别补充一个含“森”字的词语。 “森”的本义 “森”的引申义 含“森”字的词语 树木众多 众多，繁盛 森罗万象 幽深可怕的样子 (1) 阴森 严整的样子 (2) 森严 3.(2分)与自然和谐相处，选择环保低碳生活。请你运用对联知识，将“美”和“春”填入对联，对环保进行宣传。 上联：绿化祖国山清水秀千秋 美 下联：平衡生态人杰地灵万物 春 4.(8分)与自然相互欣赏，关注古诗文中的花鸟走兽。小雯撰写了下面语段，请你将其中空缺的古诗文补充完整。 李白写“① 杨花落尽子规啼 ，闻道龙标过五溪”，花亦怀人；岑参写“② 遥怜故园菊 ，应傍战场开”，花亦思乡；杜甫写“正是江南好风景，③ 落花时节又逢君 ”，花亦慨叹。马儿意气高昂，体现在谭嗣同挥笔，“终古高云簇此城，④ 秋风吹散马蹄声 ”；马儿哀鸣断肠，体现在马致远落泪，“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，⑤ 古道西风瘦马 ”；马儿壮志未酬，体现在陆游执着，“夜阑卧听风吹雨，⑥ 铁马冰河入梦来 ”。曹操写“树木丛生，⑦ 百草丰茂 ”，草木有情；刘禹锡写“⑧ 晴空一鹤排云上 ，便引诗情到碧霄”，鸟兽有意。自然万物与人类总有共鸣。 5.(3分)与自然友好互动，关爱动物善待生命。小雯找来右边的图片，请你解读。(要求：描述画面，揭示寓意) (示例)画面：图片有文字“保护野生动物”和“别让地球上的最后一种动物是人类”，中间是由不同动物组成的地球形状，下方是一双手保护着地球。 寓意：呼吁人类保护野生动物，就是保护地球，也是保护人类自己。 6.(3分)小雨梳理语文学习中常见的问题，列举了其中三类，请从每类中选择一处修改。 (1)容易读错的字　　　　　　　A.蜷(juǎn)伏　　　　　B.畏罪潜(qiǎn)逃 A.蜷(quán)；B.潜(qián)。 (2)容易写错的词 A.风逐残年 B.迁徒 A.逐(烛)；B.徒(徙)。 (3)容易说错的话 A.我有些高论正想和你分享。 B.暑假，图书馆人满为患。 A.将“高论”改为“拙见”；B.“人满为患”是贬义词，应该改为“座无虚席”。 二、阅读与鉴赏(45分) 阅读下面古诗，完成两则批注(7—8题)。 原文 批注 霜　月 李商隐 初闻征雁已无蝉， 百尺楼高水接天。 青女①素娥②俱耐冷， 月中霜里斗婵娟③。 【注释】①青女：主霜雪的女神。②素娥：嫦娥。③斗婵娟：比赛谁的姿态美好。 　　这是一首即景寄情、因情寓意的自喻诗，表现了诗人怀才不遇的沮丧与自恃高洁的倔强。 7.(2分)《霜月》中“ 月中霜里斗婵娟 ”一句反映了诗人追求美好、向往光明的愿望。 8.(2分)李商隐在这首诗和《夜雨寄北》一诗中都运用了虚实结合的手法，请具体阐述。 《夜雨寄北》中李商隐身处巴蜀，“夜雨涨秋池”是实写眼前之景，想象未来回家团聚的场景是虚写。《霜月》中霜月交辉的秋日之景是眼前实景，而想象月宫里青女和素娥两位仙女不怕寒冷“斗婵娟”的景象是虚写。 　　阅读下面文言文，完成9—13题。 【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投(A)骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐(B)前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行 ... ...