/ 让教学更有效 高效备课 | 地理学科 第二章 中国的自然环境 第三节 中国的河流 【素养目标】 1.区域认知：中国的外流区与内流区图，找出中国的主要河流，并说出我国外流河与内流河的分布特征。 2.综合思维：运用地图和相关资料，简要归纳中国河湖的特征；描述长江、黄河的特点，举例说明其对经济发展和人们生活的影响。 3.地理实践力：在空白中国地图上，描绘我国外流区与内流区的界限，标注长江、黄河、京杭大运河和主要湖泊的名称。 4.人地协调观：理解河流与人类生产生活的关系，初步形成保护河流生态环境的意识。 【学业要求】 学习本部分内容后，学生能够在地图上找出我国主要的河流，归纳我国外流河、内流河的分布特征；能够运用地图和资料，说出长江、黄河的主要特点，以及对经济发展和人们生活的影响，初步形成保护河流生态环境的意识。 【自主学习】 <知识点> 1.外流区为主 流域是指河流或水系的集水区域。水系是指流域内所有大小河流以及湖泊、沼泽、地下暗河等组成的水流系统。 （一）读我国的内流区和外流区图，回答问题。 （1）请比较说明内流河和外流河、内流区和外流区。 （2）在图中描画出内、外流区域的分界线。并找出黑龙江、松花江、黄河、淮河、长江和珠江。从内、外流区域的划分看，这些河流是内流河还是外流河？ （3）我国绝大多数河流注入什么洋？塔里木河与其他河流有何不同？ （二）分析我国东部主要河流流量年变化曲线，完成下表。 水文特征 流量（多少） 含沙量(多少) 结冰期（有无） 汛期（长短） 南方 西江 长江 成因 北方 黄河 松花江 成因 （三）除河流外，我国还有众多的湖泊，这些湖泊主要分布在东部平原和青藏高原。读图，回答问题。 （1）在图中找出鄱阳湖、洞庭湖、太湖、洪泽湖、巢湖。看一看这些湖泊主要分布在哪个地区？ （2）比较青藏高原分布的湖泊与东部平原区分布的湖泊有何不同？ 2.我国第一大河—长江 “你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概。……我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。”读长江水系图，回答问题。 （1）在图中找出长江的源头、流经的省（自治区、直辖市）以及注入的海洋。 （2）找出长江上、中、下游的划分地点，看看它们分别属于哪一个省。 （3）找出长江的主要支流：雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江、湘江、赣江和汉江。 （4）对照我国地形图，说出长江流经的主要地形区。 （5）长江中游河段有什么特点？有“九曲回肠”之称，地形平坦，水流不畅的是哪一段？ （6）长江三峡水利枢纽工程位于长江的哪个位置？可以发挥哪些方面的综合效益？ 3.我国第二长河—黄河 黄河发源于青藏高原巴颜喀拉山北麓，蜿蜒东流，穿越黄土高原及黄淮海平原，注入渤海。读黄河水系图，回答问题。 （1）在图上找出划分黄河上、中、下游的河口和桃花峪，看看它们分别位于哪个省区？ （2）对照我国的地形图，找出黄河流经的地形区。 （3）在黄河上、中游已建成哪些水电站或水利枢纽工程？查查地图，看看它们各位于哪个省（区）？ （4）著名旅游景点黄河壶口瀑布位于黄河哪一河段？哪两省交界处？ 【实践活动】 活动一：认识长江和黄河 材料： 长江发源于青海省的唐古拉山，干流流经我国11个省级行政区，在上海市注入东海．全长约6300千米，是我国长度最长、水量最大、流域面积最广的河流，有“水能宝库”和“黄金水道”之称，长江上中游的分界点是宜昌，中下游的分界点是湖口。下图为长江干流纵剖面图。 问题： （1）观察地图，从上、中、下游看，长江干流落差最大的是哪一段？ （2）“河流落差大，水能资源就丰富。”这句话对吗？ 河床高出两岸地面的河，又称“地上河”。从桃花峪到入海口的黄河段，进入华北平原，落差急剧减小，干流 ... ...
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