统编版初中道德与法治七年级上册（议题式教学）12.2正确对待顺境和逆境 课件（24 张ppt内嵌视频 ）

(课件网) 演唱这首歌的是谁？为什么他的声音会引发争议？这又给他带来了怎样的境遇？ 统编版道德与法治七年级上册第三单元第十二课第二框 12.2正确对待顺境和逆境 核心素养目标 理解顺境中谦逊自律、逆境中自强不息的道德要求，形成正确的人生观。 道德修养 通过周深案例分析顺境与逆境的双重性，培养理性平和、坚韧乐观的心理品质。 健全人格 感悟以积极态度应对人生境遇的重要性，树立“担当民族复兴大任”的责任感。 责任意识 要求：阅读教材P92-94，自主预习以下问题。（3分钟） 如何对待顺境和逆境？ 2 自主学习 如何认识顺境和逆境？ 1 顺境和逆境的关系是怎样的？ 3 总议题：透过周深的成长析对待人生境遇 子议题一：识———境遇之意 子议题二：议———境遇之策 子议题三：思———境遇之要 子议题一 识———境遇之意 议学情境一:周深的“境遇交响曲” 议学任务：1.周深经历过哪些顺境，哪些逆境？ 2.这对他产生了什么影响？顺境与逆境真的对立吗？ 议学追问 议学任务：你如何看待他们的观点？为什么？ 辩论赛 顺境能够帮助我们更快达成目标，更有利于成长。 正方 逆境激励人们勇毅前行，更有利于成长。 反方 辩题：顺境与逆境，何者更有利于人的持续成长？ 1.如何认识顺境和逆境？ 顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。 议学小结 子议题二 议———境遇之策 议学情境二:顺境与逆境应对之策 议学任务： 1.周深面对顺境时他是怎样的态度？又是怎样做的呢？ 2.回忆你的高光时刻，你当时的心态是怎样的？你又做了什么？ 2.如何对待顺境和逆境？ ①顺境不骄。 身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；同时，我们要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。 议学小结 议学情境二:顺境与逆境应对之策 议学任务：司马迁对待逆境的态度对你有什么启发？ 议学延伸 勾践：亡国被俘（逆境）时卧薪尝胆、忍辱负重，复国后（顺境）励精图治，不耽于享乐，终成春秋霸主 李白：虽有才华却仕途不顺（逆境），遭贬后仍保持“天生我材必有用”的豁达，顺境时积极入世，逆境中寄情山水、佳作频出。 史铁生：青年时瘫痪（逆境），却以笔为刃感悟生命，用文字传递力量，活出精神富足。 熬过黑暗的人，终将万丈光芒 2.如何对待顺境和逆境？ ①顺境不骄。 身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；同时，我们要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。 议学小结 ②逆境不馁。 在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。 子议题三 思———境遇之要 议学情境三:顺境与逆境的转化 议学任务：（以小组为单位） 1.请绘制你的“人生经历起落图”。(请你回顾和标记自己近一年经历的波峰、波谷等那些你感觉极好和极差的时刻) 2.思考讨论:你觉得逆境有可能转化为顺境吗 需要怎么做 考入理想学校 示例： 当选学生会干部 运动会失利 模考成绩下滑 周深演唱的电视剧《大江大河2》主题曲《和光同尘》，里面有句歌词“不为盛名而来，不为低谷而去……你看那丰硕果实，来自耕耘的浪漫”，正如周深歌手道路的恰当注脚。 负过重，才知道轻盈 3.如何理解顺境和逆境之间的关系？ 议学小结 （1）顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。 （2）顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。 自满自足、意志衰退 不悲观、不言败 顺境 逆境 正确对待成败 处优不养尊 受挫不短志 教师寄语 愿你们未来之路，能如周深一般——— 顺境时，怀珍惜之心、守谦逊之姿，让 ... ...