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课件网) 语文 基础模块·上 《平凡的世界》 ———整本书阅读（2） 语文 课堂导入 《平凡的世界》 ———茅盾文学奖皇冠上的明珠， 激励千万读者的不朽经典。 独具魅力的语言特色 精彩完整的故事情节 语文 知识提要 01 环境描写 02 阅读经验 03 课堂小结 04 目录/CONTENTS 语文 壹 知识提要 语文 一、关注环境描写，探讨方法作用 二、提升鉴赏能力，掌握阅读策略 需掌握的知识点 语文 贰 环境描写 语文 人物 环境描写 塑造 组成 小说创作 环境 描写 环境描写 语文 环境描写 {自然环境描写} {社会环境描写} 陕北黄土高原气候特点及地理风貌 1975年至1985年间社会变革时代背景 营造真实氛围，使读者身临其境感受 陕北的地质风貌、陕北人民的质朴纯真。 帮助读者了解特定时期的人们在 生活和思想上的变化 《平凡的世界》 两类环境描写 语文 环境描写 《平凡的世界》 两类环境描写 {自然环境描写} {社会环境描写} 作用 ·渲染故事气氛 ·展现了人物心理活动 ·揭示作品主旨 ·保证小说表达的完整性 语文 环境描写-塑造故事真实感 “庙坪可以说是双水村的风景区———因为在这个土坪上，有一片密密麻麻的枣树林。这枣树过去都属一些姓金的人家，合作化后就成全村人的财产了。每到夏天，这里就会是一片可爱的翠绿色。到了古历八月十五前后，枣子就全红了。黑色的枝杈，红色的枣子，黄绿相间的树叶，五彩斑斓，迷人极了。 在这期间，全村所有的人都可以去打枣，所有打枣的人都可以放开肚皮吃。在这穷乡僻壤，没什么稀罕吃的，红枣就像玛瑙一样珍贵。那季节，可把多少人的胃口撑坏了呀！有些人往往枣子打完后，拉肚子十几天不能出山……” 作者以朴实平淡的语言描绘出双水村的自然风光，帮助读者进入故事世界； 生动的“打枣图”，让读者对于双水村充满无限遐想。 语文 环境描写-渲染气氛 “时间过得既漫长又飞快，转眼间就到了夏天。这是黄土高原一年里再好不过的日子了。远远近近的山峦，纵横交错的沟壑和川道，绿色已经开始渐渐浓重起来。 玉米、高粱、谷子、向日葵……大部分的高秆作物都已经长了大半截。豆类作物在纷纷开花：雪白的黄豆花，金黄的蔓豆花，粉红的菜豆花……在绿叶丛中开得耀眼夺目。就连石圪节这样往日荒凉的集市场上，也已经出现了一些瓜果蔬菜，给这条尘土飞扬的土街添了许多斑斓的颜色。” 以夏天黄土高原上的生机勃勃景象，营造出充满活力和希望的氛围。 语文 环境描写-展示人物心理活动 但在那悬崖上面的小山湾里，桃花已经开得红艳艳的了。河岸边，鹅黄嫩绿的青草芽子从一片片去年的枯草中冒了出来，带给人一种盎然的生机。道路旁绿雾蒙蒙的柳行间，不时闪过燕子剪刀似的身姿。不知从什么地方的山野里，传来一阵女孩子的信天游歌声，飘飘荡荡，忽隐忽现。” “初春解冻的原西河变得宽阔起来，浩浩荡荡的水流一片浑黄，在河对面见不到阳光的悬崖底下，还残留着一些蒙着灰尘的肮脏的冰溜。 借由春天万物复苏之景，反映出人物内心的愉悦和轻松。 语文 环境描写举例 “一九七五年，由于国家政治生活的不正常，社会许多方面都处在一种非常动荡和混乱的状态中。” “在农村，阶级斗争的弦绷得更紧了。” “对于黄土高原千千万万的农民来说，他们每天面对的却是另一个真正强大的敌人：饥饿。” “春节前后，中央发出通知，把地、富、反、坏、右的帽子都摘了，而且他们的子女入学、参军、招工招干 和入党入团，一律不受影响。这不是和贫下中农平起平坐了吗？” “绿色。还是绿色。无边的绿色中，有时会闪过一片绯红或一方金黄———那是大片返青的麦田中盛开的桃花和油菜花。温暖的春天从中国的南方走来，开始用生命的原色装饰北方的大地了” 交代小说的 ... ...
