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课件网) 沁园春 · 长沙 毛泽东 沁园春·长沙 毛泽东 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 1925年2月,毛泽东从上海回到韶山从事革命活动，军阀赵恒惕要逮捕他，在韶山人民的掩护下，毛泽东秘密从韶山来到长沙,并独自去了橘子洲。长沙是毛泽东早年生活学习和从事革命活动的地方。重游橘子洲，面对绚丽的秋景，回忆往昔的岁月，他写下了这首气势磅礴的词《沁园春·长沙》。 写作背景 上阕写景 描绘湘江绚烂的秋景图 下阕抒情 抒发凌云壮志的革命情 初读感知 厘清思路 “看” ———寒秋独立图、湘江秋景图 “忆” ———峥嵘岁月图、中流击水图 万山红遍 层林尽染 漫江碧透 百舸争流 鹰击长空 鱼翔浅底 品析上阕 秋 景 图 品析上阕 1. 层林尽染 2. 鹰击长空 3. 鱼翔浅底 “染” 用拟人手法，写出秋色之深浓。 “击” 显示出雄鹰展翅奋飞，搏击长空之强劲有力。 “翔” 突出鱼在清澈见底的水中自由轻快地游动，犹如在天空飞翔。 品析上阕 “万类霜天竞自由” 色彩绚烂 生机勃勃 四个方面 山上、江中、天空、水底 四个角度 远眺、近观、仰视、俯察 品析上阕 品析上阕 船上耀眼的白帆，游鱼的细鳞，水底的沙石…… 想 象 画 面 （1）勾勒形态： 将群山、层林、江水、船只、雄鹰、游鱼……的轮廓勾勒出来。 （2）染上颜色： 把黑白屏变成彩色荧屏，火红的枫林、蓝天碧水…… （3）使画面动起来： 秋风送爽，吹动满山的枫叶，像熊熊燃烧的烈火；江水流淌，大小各式船只争发；雄鹰在翱翔，游鱼在清澈的水底自由轻快地嬉戏…… （4）让画面更细致、逼真： 想象是人类思维最美丽的花朵。 ———雨果 品析上阕 远眺群山都变成了红色,一层层枫树林经霜变红，好像被染过一样; 近观满江的秋水碧绿清澈，无数船只争相行驶。 仰视雄鹰在广阔的天空里矫健有力地高飞; 俯察鱼儿在江水中轻快地畅游。 宇宙万物都在这深秋时节,争取生存的自由。 描 述 画 面 品析上阕 借景抒情 在对自然万物的激情关注中融入了自己对人生的积极追求，对国家命运的由衷关怀。 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 品析上阕 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 面对中国革命生死未卜的的前途，词人没有退缩，而是义无反顾积极投身于革命事业，因为他心里已有了明确的答案。 “看” 远看：万山红遍，层林尽染（静） 色彩缤纷 近看：漫江碧透，百舸争流（动、静）对仗精工 仰视：鹰击长空 动词传神 俯视：鱼翔浅底 生机盎然 万类霜天竞自由 “看” 眼前景象 “怅” 世间万物 “问” 谁主沉浮？ 小结上阙 品析下阕 恰同学少年， 风华正茂； 书生意气， 挥斥方遒。 指点江山， 激扬文字， 粪土当年万户侯。 忆 峥嵘岁月 视大军阀、大官僚如粪土 风采才华正盛 热情奔放,劲头正足 评论天下大事,写出激浊扬清的文章 雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概 品析下阕 青春年少，才华横溢。 热情奔放,敢想敢做。 以天下为己任的伟大抱负 “恰同学少年”是个怎样的精神风貌 品析下阕 曾记否,到中流击水,浪遏飞舟？ 以设问句结尾，实际上是对“谁主沉浮”的巧妙回答: 国家民族的命运乃至人世间的一切应该由我们这些热血青年来主宰，要像当年中流击水那样勇敢地投身革命风浪中去，担负起国家命运的重任。 以天下为己任的伟大抱负 品析下阕 联 想 顾宪成 “家事国事天下事，事事关心”的情怀 鲁 迅 “我以我血荐轩辕”的誓言 周恩来“面壁十年图破壁”“为中华之崛起而读书 ... ...
