本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 第13课欧洲大陆之旅 第一课时 教学目标： 学习对欧洲代表性建筑与壁画艺术进行较细致的观察和描述； 教学重难点： 分析欧洲建筑艺术在造型、功能、装饰、材质与风格等方面的特点， 教学过程： 一、创设情境、导入课题： 1、故事导入： 科林斯是一个希腊的小姑娘，九岁因病死去， 出卷网被葬在一块墓地里。后来墓地的草和花儿长高了，由于墓碑座有突出的石块，花草都被压弯了腰。一位建筑师看到了这些被压弯的花草，突然产生了灵感，设计被压弯了的花草的柱式。为了纪念这位早逝的小姑娘，这个柱式后来就被命名为科林斯柱式。 2、欣赏古希腊科林斯式建筑柱式图片 二、欣赏评述、探究学习： 1、学习教材中的古罗马建筑风格。引导学生仔细观察第一层到第二层的柱子装饰有何区别(分小组互功讨论）： 第一层：多立安式 第二层：爱奥尼亚式 第三层：科林斯式 2.现代建筑中有许多地方运用了古罗马的建筑样式，出示图片，引导学生欣赏，理解古罗马建筑样式对后世的影响。 3.对比欣赏巴黎圣母院和罗马建筑，引导学生仔细观察两者在券顶的运用上有何不同（分小组互动讨论）： 古罗马建筑：园顶 巴黎圣母院：尖顶 三、绘画实践，情感表达： 1、建筑绘画练习，布置活动要求。 2、引导学生用速写、临摹或想象画的方式画出喜欢的欧洲建筑古迹。 四、课后延伸： 教师讲述阿尔塔米拉洞窟壁画的故事，说明欧洲文明有悠久的历史。 第二课时 教学目标： 1.欣赏欧洲有代表性的建筑艺术，体会人类文明进步的足迹。 2.热爱和珍惜人类创造的文明成果。 教学重难点： 了解古希腊三种建筑风格多立安式、爱奥尼亚式、科林斯式与哥特式建筑的异同。 教学过程： 1． 导入 通过图片，引导学生学习古希腊三种柱式样式：多立安式、爱奥尼亚式和科林斯式。 二．探究学习 1.出示巴黎圣母院内部场景图片，分析使用尖顶后建筑产生的效果。 2.简单讲述以巴黎圣母院为题材的文学和电影作品。 雨果：《巴黎圣母院》 3.分小组学习埃菲尔铁塔、神圣家族教堂，请学生描述其建筑特点 三．引导学生说一说自己描绘的欧洲文化遗产。 作业要求： 1、基本要求：能说出有代表性的欧洲建筑、壁画艺术名称。 2、较高要求：能够用恰当的语言对某古建筑艺术作出描述，指出其特点。 3、个性探究：用速写、临摹或想象画的方式，选择描绘欧洲文化遗产作为课后练习。 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
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