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课件网) 第三课 梦想始于当下 第二节 学习成就梦想 教学目标 核心素养:健全人格 01 认识到学习的重要性,确立符合国家需要和自身实际的学习目标。 02 了解学习的基本方式,掌握科学的学习方法。 03 掌握实现梦想的途径和方法。 我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。 小孩儿的手 绳结 房屋 小孩 羽毛还未 长全的小鸟 反复试飞 你认得这两个字吗？在你看来，1-7各表示什么意思？ 新知导入 当一个人读过的书，学到的知识，化作冲天的烈焰，能送他前往心心念念的星辰大海，我们就不能不深信：“读书真的可以改变命运” 探究一：学习的意义是什么 ★1.学习的意义？ ①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。 ②是现阶段的基本任务，是我们成就梦想的重要路径。 材料说明学习有什么重要性？ ③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强我们的能力，增长我们的智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。 ③民族角度:学习不仅关乎个人的前途和命运，关乎民族的未来和发展。 结合上述材料，谈谈学习与民族发展有何关系？ 中国现代文学的奠基人鲁迅一生“三改志愿”：第一个志愿：看到英美海军强大，他认为中国要富强，也必须走这条路，于是毅然考入南京水师学堂。第二个志愿：他发现中国人被称为东亚病夫，决心把中国人改变为强种人，于是就到日本学医。第三个志愿：发现中国人需要治疗的是灵魂，于是他弃医从文，决心以改变中国人的思想为志愿。 当思念家乡时，可以说： “举头望明月，低头思故乡。” 而不是委屈捶腿：我想回家！ 当登山到顶的时候，你可以感慨： “会当凌绝顶，一览众山小。” 而不是只会说：这山咋这么高，腿都累抽抽了！ 初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。 学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。 学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 2.学习的具体形式 在知识学习中，记忆、理解、运用等是相互联系的不同层次。 知识学习 记忆 理解 运用 对基础知识的学习，需要具备记忆能力，否则，知识会随着时间的推移而被遗忘。 对知识的理解，就是结合自己的经验消化、吸收知识，将其转化为自己的智慧。 已经理解的知识，如果能够经常得到运用，就可以转化为我们自身的能力。 学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 少年的梦想，与个人志向紧密相连。 我们要早立志，立大志，立长志。 我们应该将所学知识化为帮助他人、服务社会的实践活动，学以致用，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量 ①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。 ②读书学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要途径。 ③学习可以提升思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，让我们拥有实现梦想的持续力量。 感悟人生 笔记要点 为什么说学习成就梦想？(重要性) ④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 如何理解学习 ①学习内容： ②学习范围： ③学习表现： 初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取， 又有能力的提升、品德的培养等。 学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、 所尝、所触、所做，都可以是学习。 学习不仅表现为接受和学握，而且表现为探究、发现、 体验和感悟。我们可以从一切经历中学习:认识世界， 关爱他人，遵守规则…带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 ④学习没有终点,树立终身学习的理 ... ...
