8 千年梦圆在今朝 教学设计

千年梦圆在今朝 一、教学目标 1.认识“揽、焰”等9个生字。 2.了解中国航天事业的发展历程，能用自己的话说说中华民族飞天梦想是怎样逐步实现的。 3.体会中国航天人勇于探索、无私奉献、不懈努力、团结合作的科学精神。 4.查找资料，了解我国航天事业取得的最新成就。 二、教学重难点 1.了解中国航天事业的发展历程，能用自己的话说说中华民族飞天梦想是怎样逐步实现的。 2.体会中国航天人勇于探索、无私奉献、不懈努力、团结合作的科学精神。 三、教学过程 （一）单元回顾，明确略读要求【用时2分40秒】 1.开门见山，提示课题 孩子们，欢迎大家来到嘉兴小语空中课堂，我是嘉善县第二实验小学的陈老师。此时，你们喜欢的语文书、作业本有没有铺展在桌面上，心爱的笔有没有放在最顺手的地方，还有那双闪闪发亮的小眼睛看着老师了吗？这节课，陈老师将和你们一起学习《千年梦圆在今朝》。跟着老师读，注意停顿。咱们一起用心地再读课题。 （板书：千年梦圆在今朝） 读了题目你有什么想问的吗？ 生1录音：我想问千年梦指什么？千年梦圆在今朝又是什么意思？ 2.回顾单元要素、略读课文学法 问得好！这个单元我们重点学习了什么？ ppt：阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。 在学习的过程中能善于提出自己的疑问，这很好，但是真正会学习的人不仅能提出问题，还会自己解决问题。从前面几篇课文中，你学会了哪些解决问题的方法？ 生2录音：解决问题可以联系上下文、结合生活经验、查资料、请教等等。 PPT出示：解决问题的好方法：联系上下文、结合生活经验、 查阅资料、向别人请教…… 对，这些都是很好的解决问题的方法，今天，我们就运用学到的办法来学习这篇略读课文。每篇略读课文前面都有“学习提示”。根据它的建议去阅读可以事半功倍，来自己读一读。 PPT:默读课文，说说中华民族千年的飞天梦是怎样逐步实现的。感兴趣的同学，可以查阅资料，了解我国在航天领域的最新成就。 读明白了吗？哪个问题是需要我们学习课文的时候解决的？哪个要求是我们课后去解决的？对，这堂课重点要解决的问题是———【画线】 （二）初读课文，梳理问题。【用时6分30秒】 1.出示初读要求： 请同学们打开课本，翻到26页，没有书本的同学请看大屏幕。 ①默读课文，注意读准字音，读通课文。 ②边读边思考针对课题提出来的问题和学习提示中的要求。 ③自己还有哪些不懂的问题，请你做好标记。 2.学生初读课文。（插入背景音乐） 老师好像看到了你们正在认真做好标记，努力思考的样子。 3.孩子们，你们在初读课文之后有没有解决刚才提出来的问题呢？ 生3录音：我通过联系上下文，知道了千年梦的梦是指飞离地球、遨游太空的梦想。圆字，我通过查字典，知道是使完满、使周全的意思，所以“千年梦圆在今朝”就是说千年的梦想终于在今朝圆满实现了。 PPT：飞离地球、遨游太空是中华民族很久以来的梦想。 圆———使完满、使周全。 5.这位同学用了联系上下文和查字典的方式解决了问题，你们看，多会思考呀！在初读课文的过程中，你们是不是又有了很多疑问。瞧，这个班的小朋友有这么多的问题想问。 PPT依次出现：【呈现学生课本】 ①这篇文章是按什么顺序写的？ ②课文第三自然段有什么作用？ ③中华民族是怎么实现这个千年梦想的？它经历了哪些过程？ ④为什么要列举嫦娥奔月、鲲鹏展翅这些神话故事和奇思妙想？ ⑤科技发达的5G时代到来后，还会不会有更厉害的飞天成就？ ⑥为什么万户没有成功，仍然被国际航天史学家公认为人类升空探索的先驱？ ⑦炎黄子孙在实现飞天梦的过程中遭受了无数失败，为什么不放弃，靠的是什么精神？ 7.相信你们也提出了很多问题，现在陈老师给你们一些思考时间，读读这些问题，你能用上我们学过的方法自己解决吗？ 8.相信这 ... ...