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课件网) 1.2 科学测量 第二课时 体积的测量 同学们，这瓶矿泉水体积是多少？ 从这个问题中你学到了哪些信息？ 体积是物体占有空间的大小（朗读） 体积 定义： 常见的体积单位有哪些？ 固体体积常用的单位： 立方米 [ m3 ] 立方分米[ dm3 ] 立方厘米[ cm3 ] 它们之间有什么关系？ 液体体积还可以用的单位，这些单位之间有什么关系？ 升 [ L ] 毫升 [ mL ] 1立方米＝1000升 1升＝1000毫升 1毫升＝1立方厘米 1立方米(m )=1×103立方分米(dm3)=1×106立方厘米(cm3) 1升(L)=1000毫升(mL) m3 →dm3→ cm3 换算的进率是1000 你能总结规律吗？ (1)1立方厘米= 立方分米= 立方米 (2)25毫升= 立方厘米 (3)500毫升= 升 (4)0.5立方米= 升 (5)25立方分米= 毫升 （6）99立方分米= 升 25 0.5 500 25000 99 单位换算 0.000001 0.001 任务：感受1m3、1L、1mL、1cm3有多大？ 约4 个课桌拼成立方体的体积 约2瓶矿泉水 约1 粒常见的方糖、1 颗小弹珠的体积（同） 请给下列体积记录填上合适的单位: 1.我们使用的粉笔盒体积为 200_____； 2.学生书包体积为 5_____； 3.一盒牛奶 250 _____； 4.一瓶哇哈哈纯净水的体积为550_____ ； 厘米3 分米3 毫升 毫升 你会用什么方法来估算粉笔盒的体积呢？ 长*宽*高 ？ 量筒 量杯 1.认识结构 测量液体体积 实验仪器/异同点 量筒 量杯 相同点 都作为测量液体体积的工具，且无 不同点 形状 刻度线 精准度 零刻度线 上下粗细均匀 上粗下细 刻度线均匀 刻度线上密下疏 精准度高 精准度低于量筒 ② 测量前量筒必须平放在水平桌面上。 ③倾倒水：直到液面接近所需刻度。 ④滴加水：用胶头滴管滴加 ，直至液面达到所需刻度。 ⑤读数：液面静止后方能读数，使刻度正对自已；视线要与凹形液面中央最低处保持水平。 量筒使用步骤 ①选择合适的量筒 ：量筒的选择原则是“大而近？？？”。 “大”：所选量筒的量程要大于被测液体的体积，避免液体超过量程导致溢出或读数不准； “近”：在量程大于被测体积的前提下，选择量程最接近被测液体体积的量筒，减少因量程过大带来的读数误差。 仰视: 俯视: 仰视使读数比实际值偏小 俯视使读数比实际值偏大 思考与讨论 如果读数时采用仰视、俯视，会有什么影响？怎样的方法便于判断？（作图+口诀） 26 24 28 26 某同学先俯视量筒读数为40mL，倒出一部分液体之后仰视读书为20mL。求：实际倒出液体体积 20mL.（大于/小于/等于） 练一练 小于 40 小于40 20 大于20 小于20 测量固体体积 1.规则物体 2.不规则物体 先用刻度尺测出边长、高度、半径等数据，再用数学公式计算。 排水法 先量出适量的水; 再把待测物放出水中，然后测出体积; 后把两者相减的差即为待测物体积。 水的体积要没过待测物 待测物不能溶于水、与水反应 练一练：利用排水法测出石块体积 先量出适量的水V1= 。 再把待测物放出水中，然后测出体积为V2= 。 后把两者相减的差即为石块的体积V2-V1= 。 思考：如果是物体悬浮在水上，怎样测量？ 用细铁丝按下去。（针压法） 用重物把物体拉下去（沉坠法） 思考：如果不是石块是冰糖，怎样测量？ 用细沙、面粉代替水。 测量塑料盒体积 根据图片提示，说说操作步骤，得出小白块的体积？ 50 51 54 60 6cm3 给你一只量筒、一只烧杯、一支彩色笔，足够多的水。利用这些器材，怎样测量一个石块的体积（量筒口较小，石块放不进去）？请简要写出测量的主要步骤。 1、在烧杯中倒入适量水，用笔在烧杯外侧沿水面作一圈标记 2、将石块放入烧杯中，用笔再次在水面处做标记 3、取出石块，向烧杯中加水，直到与上面的标记齐平 4、将烧杯中部分水倒入量筒，直到烧杯的水面与第一次所做标记齐平 思考与讨论 5、读出量筒中水的体积， ... ...
