第三单元 第二节 水分子的变化 同步练习(含答案)2025-2026鲁教版(2024)九年级上册化学

2025-2026鲁教版(2024)九年级上册化学同步练习 第三单元 探秘水世界 第二节 水分子的变化 学校:_____姓名:_____班级:_____考号:_____ 一、选择题(共 10小题，每小题1.5分，共15分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的) 1．下列化学变化中属于化合反应的是（ ） A．磷在空气中燃烧B．加热碳酸氢铵 C．石蜡在空气中燃烧 D．加热氯酸钾制氧气 2．下列反应中，既属于氧化反应又属于化合反应的是（ ） A． B． C． D． 3．下列有关物质性质和用途的说法正确的是（ ） A．氧气具有助燃性，可用作燃料 B．混凝剂沉淀速度快，可用于软化硬水 C．氮气化学性质不活泼，可作保护气 D．氢气具有可燃性，常用于填充飞艇 4．下列实验现象的描述错误的是（ ） A．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 B．氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰 C．碳在氧气中燃烧发出白光，生成黑色固体 D．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰 5．如图表示两种气体发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子。下列说法正确的是（ ） A．生成物一定是混合物 B．分子在化学变化中不可分 C．反应物都是由分子构成的 D．该反应既不是化合反应也不是分解反应 6．利用分解和合成探究水的组成的过程，对形成研究物质组成的思路与方法具有重要意义。下列说法不正确的是（ ） A．图1中，管a、管b产生气体的体积比约为2:1 B．图2中，观察到干燥烧杯内出现无色液滴，可知水中一定含有氢元素 C．两个化学变化过程中，分子、原子种类均发生改变 D．本探究得出的结论是水由氢、氧元素组成 7．氢气是未来的重要能源，科学家们用以下方法尝试解决氢气储存和运输困难的问题，图1是将风力发电产生的电能用于电解水制取氢气，图2是用Ni－Fe双金属催化剂将H2转化为CH4的微观示意图，下列说法错误的是（ ） A．图1中的能量转化为风能→电能→化学能 B．图1中电解水的反应前后分子的种类和数目改变 C．图2中参加反应的H2和生成CH4的分子个数比为4：1 D．图2中保持甲烷化学性质的微粒是碳原子和氢原子 8.下列基于实验证据进行的推理，正确的是（ ） A．检验氢气的纯度时，听到尖锐爆鸣声，说明气体较纯 B．将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上方，烧杯内出现水雾，说明蜡烛燃烧的产物中有水 C．在电解水的实验中，负极产生的气体可以被点燃，说明氧气具有可燃性 D．实验室用滤纸过滤河水后，滤液仍浑浊，说明滤纸一定破损 9．下列图像中，能体现对应变化关系趋势的是（ ） A．红磷在密闭容器中燃烧 B．等浓度等体积的过氧化氢溶液 C． 加热一定质量的高锰酸钾制取氧气 D．电解水 A．A B．B C．C D．D 10．化学变化总伴随着能量的变化。如图为氢氧燃料电池的工作原理示意图。下列说法不正确的是(　　) A．氢气是未来最理想的绿色能源 B．任何条件下都可实现物质或能量之间的相互转化 C．氢气燃烧生成水并放出大量的热的过程中化学能转化为热能 D．氢氧燃料电池把氢气和氧气反应的化学能直接转化为电能 二、非选择题：共4题，30分。 11．古人云：“水为食之先”，水塑造了人类的历史。某兴趣小组设计如下实验探究水的组成。 实验1：燃烧法探究水的组成———氢气在空气中燃烧 （1）图1中，可观察到的现象是 。 实验2：电解法探究水的组成———电解水的实验 如图2所示，在U形管中装入水，取下注射器，将两注射器活塞分别推到最底端后连接注射器，打开电源。 （2）通电一段时间后，若注射器2活塞在刻度8处，则注射器1活塞约在刻度 （填“4”或“16”）处。将注射器1带上针头，移向燃着的木条旁，推动活塞，可观察到的现象是 。 （3）由以上实验可得出：水由 组成。 12．做电解水的实验时，在标准状态下收集到8升氢气，4升氧气。已知在标准状态下，22.4升氢气质量为2g，22.4升氧气质量 ... ...