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课件网) 第 七 课：追 求 自 由 平 等 践 行 平 等 平等的内涵 1 平等的价值 （作用、意义） 2 如何践行平等？ 3 目录 CONTENTS 自主学习 要求：阅读教材P61-65，在课本上标记问题要点。（3分钟） 探究一： 平等的力量—内涵与价值 思考：你如何看待“将禁止就业年龄歧视纳入法律”这一观点和做法 近日，广州一街道招聘环卫工年龄要求为35岁以下的公告，引发了网友热议，以“35岁门槛”为代表的就业年龄歧视现象再度激起讨论。 今年全国两会，“反对就业年龄歧视”也一度成为会场热词，全国人大代表郑功成建议：“要废除35岁的就业门槛，创造一个没有年龄歧视的就业市场。建议修改相关法律，将反就业歧视纳入其中。” 探究一： 平等的力量—内涵与价值 1.谈谈生活中常见的“人人平等”现象。 生活观察： 2.生活中却出现了以下的现象，是否和“人人平等”相矛盾 正式和临时同工同酬 同等情况同等对待 （机会平等） （结果平等） 城乡同票同权 图书馆一视同仁提供服务 平等享有受教育权 少数民族代表出席全国人大会议 不同情况差别对待 探究一： 平等的力量—内涵与价值 第四条 对任何人犯罪，在适用法律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。 第三十七 第一款 受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平权利。 第四条 第一款 中华人民共和国各民族一律平等。 《中华人民共和国宪法》 《中华人民共和国刑法》 《中华人民共和国教育法》 现实中人们有贫富之分、社会地位高低之分，但没有高低贵贱之分。 平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 思考：结合宪法和法律的上述规定，联系现实生活，谈谈你对“法律面前人人平等”的理解。 探究一： 平等的力量—内涵与价值 课堂笔记— 1.平等的内涵？ P62-63ABC A.平等意味着 同等情况同等对待。 P62一 B.平等表现为人格平等。P62二 （没有高低贵贱之分） C.平等意味着权利义务平等。P63一 探究一： 平等的力量—内涵与价值 无才便是德，裹足待嫁 通过古今女子地位对比，谈谈平等对于社会发展和人类进步的意义。 课堂笔记—2.平等的价值/作用？ P62-63(1)(2) 《宪法》：妇女在政治、经济、文化、社会和家庭生活等各方面享有同男子平等的权利。 《劳动法》：明确妇女享有与男子平等的就业权利。 （1）平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。P62一 （2）平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。P63二 探究二： 平等的践行—从我做起 你怎样看待这些乱象 我们又该如何应对 选择一项谈谈你们的看法。 部分招聘就业乱象 性别歧视 地域歧视 年龄歧视 残疾歧视 ①平等对待他人。尊重他人人格，不欺生、不凌弱。P63三 《劳动法》：任何公民都平等地享有就业的权利和资格，不因民族、种族、性别、年龄、文化、宗教信仰、经济能力等而受到限制。 探究二： 平等的践行—从我做起 2025年1月，包头讲师团引进人才当地发布公告，不仅把年龄限制下放宽2岁，再次公示的名单还是2023被举报的“原班人马”，不能不令人怀疑这是典型的“萝卜招聘”。 8月9日晚，包头通报人才引进问题调查处理结果：认定2025年讲师团人才引进招考结果无效，依规依纪对讲师团主要负责人予以免职处理，并给予党内严重警告、降级处分；同时，对人才引进相关负责人给予诫勉处理。 处理结果启示我们如何反击“萝卜招聘”类似的行为？ ②敢于抵制不平等的行为。P64一 面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。 探究二： 平等的践行—从我做起 职 场“定制岗”的设置启示我们应反对_____。 特权 只享受权利，不承担义务 利 ... ...
