部编版八年级语文上册《愚公移山》中考高频考点梳理及课时练习 一、中考高频考点知识梳理 （一）文学常识（中考高频填空/选择题考点） 1.出处：《愚公移山》选自《孟子三章》中的《列子·汤问》，《列子》相传是战国时期列御寇所著，内容多为民间故事、寓言和神话传说，具有寓理于事、简洁生动的特点，对后世寓言文学影响深远。 2.文体属性：本文是一篇经典寓言，寓言以虚构的故事寄托深刻道理，常通过拟人、夸张等手法增强表达效果，中考常考查文体判断及寓言的基本特点。 3.核心关联：文中体现的“愚公精神”是中考情感态度与价值观考查重点，核心是坚持不懈、不畏艰难、立志实干的精神，常结合现实生活谈启示类题目。 （二）重点字词（中考文言文基础核心考点，占分比高） A.通假字（中考高频默写/解释题，需精准记忆对应关系） 1.始一反焉：“反”通“返”，意思是返回、回去。 2.汝之不惠：“惠”通“慧”，意思是聪明。 3.河曲智叟亡以应：“亡”通“无”，意思是没有。 4.一厝朔东：“厝”通“措”，意思是放置、安放。 5.无陇断焉：“陇”通“垄”，意思是高地、土冈。 B.古今异义（中考高频字词辨析题，需区分古今含义差异） 1.太行、王屋二山，方七百里：古义“方”指面积；今义“方”指方向、方法。 2.惩山北之塞：古义“惩”指苦于；今义“惩”指惩罚、惩处。 3.聚室而谋曰：古义“室”指全家；今义“室”指房间、房屋。 4.曾不能损魁父之丘：古义“曾”指连……都……；今义“曾”指曾经。 5.投诸渤海之尾：古义“诸”指“之于”（“之”代土石，“于”到）；今义“诸”指各个、许多。 6.遂率子孙荷担者三夫：古义“荷”指扛、挑；今义“荷”指荷花。 7.曾不能毁山之一毛：古义“毛”指草木；今义“毛”指毛发。 8.北山愚公长息曰：古义“息”指叹息；今义“息”指休息、利息。 9.汝心之固，固不可彻：古义“彻”指通达、明白；今义“彻”指彻底、透彻。 10.惧其不已也：古义“已”指停止；今义“已”指已经。 11.无陇断焉：古义“断”指隔绝、阻断；今义“断”指断开、断绝。 C.词类活用（中考高频实词考查点，需明确活用类型及含义） 1.面山而居：“面”，名词作动词，意思是面对、面向。 2.吾与汝毕力平险：“平”，形容词作动词，意思是铲平、削平；“险”，形容词作名词，意思是险峻的大山。 3.箕畚运于渤海之尾：“箕畚”，名词作状语，意思是用箕畚（工具）。 4.聚室而谋曰：“聚”，使动用法，意思是使……聚集、召集。 （三）重点句子翻译（中考文言文必考题，需直译为主、意译为辅，落实关键字词） 1.太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。（3分） 译文：太行、王屋两座山，面积方圆七百里，高七八千丈，本来在冀州的南边，黄河的北岸。（关键字：方、本、河阳，每字1分，语句通顺0分，漏译关键字扣分） 2.惩山北之塞，出入之迂也。（2分） 译文：（愚公）苦于山北道路阻塞，出来进去都要绕远路。（关键字：惩、塞、迂，漏译1个扣0.5分） 3.以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？（4分） 译文：凭你的力气，连魁父这样的小山丘都不能削减，又能把太行、王屋两座山怎么样呢？况且把土石放到哪里去呢？（关键字：以、曾、损、如……何、焉，每字1分，语句通顺0分） 4.吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？（3分） 译文：我和你们尽全力铲平险峻的大山，使道路一直通向豫州的南边，到达汉水的南岸，这样可以吗？（关键字：毕、平、险、指通，每字1分，语句通顺0分） 5.遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。（3分） 译文：于是（愚公）率领儿孙中能挑担子的三个人，凿石头、挖泥土，用箕畚把土石运到渤海的边上。（关键字：荷、叩、箕畚， ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
