【课堂无忧】苏教版三上8.2《观察由几个同样大的正方体摆成的长方体或正方体》（课件）

(课件网) 第二课时 观察由几个同样大的正方体摆成的长方体或正方体 （苏教版）三年级 上 01 学习目标 内容总览 02 温故孕新 03 情境导入 05 变式深化 06 巩固练习 07 课堂小结 04 合作探究 08 作业设计 学习目标 观察由几个同样大的正方体摆成的长方体或正方体前面、右面和上面的图形，能辨认和判断从前面、右面、上面观察到的长方体或正方体的图形。 01 02 能根据一个或两个面的形状，摆出相应的长方体或正方体，培养初步的空间感知能力，发展几何直观和空间观念。 03 能运用“观察组合体视图”的方法，描述生活中组合物体的不同视角形状，感受空间认知的实用性。 温故孕新 1.观察正方体，连一连。 前面 右面 上面 温故孕新 2.怎样从正面观察正方体 说说你的观察方法。 视线要与物体在同一水平线上。 情境导入 从正面看是岭，从侧面看是峰，无论是远看、近看、高处看、低处看，样子都不相同。 同一事物从不同的方向观察会有不同的结果。 “横看成岭侧成峰，远近高低各不同”是什么意思 合作探究 探究1 认识“前、右、上”三个观察面 合作探究 用6个同样大的 摆成右边的长方体。从前面、右面和上面看一看，并把看到的图形画下来。 合作探究 拿出6个同样大的正方体学具，跟着老师搭出下边的长方体。 同伴活动 搭好后，同桌两人互相检查一下。 合作探究 探究2 拍照片———从三个面观察并画图 合作探究 从前面、右面和上面看一看，并把看到的图形画下来。 从前面看 由6个小正方形拼成的长方形，每排有3个，有2排。 合作探究 从前面、右面和上面看一看，并把看到的图形画下来。 从右面看 由2个小正方形拼成的长方形，每排有1个，有2排。 合作探究 从前面、右面和上面看一看，并把看到的图形画下来。 从上面看 由3个小正方形拼成的长方形，共1排。 合作探究 根据从前面、右面和上面看到的图形，在下面连一连。 前面 右面 上面 合作探究 小组内互相交换练习本，检查对方画的图形和连线是否正确，说说理由；如果有错误，帮忙指出来并纠正。 小组活动 我同桌的前面画对了，右面和上面的长方形排列方向也没错，连线是正确的！ 合作探究 不同角度看到的正方体数量和排列方式不同，画出的图形也不同 变式深化 探究3 巩固与应用 变式深化 用 6 个同样大的 摆成一个长方体。如果从上面看到的是如下图的长方形，这个长方体应该怎样摆放？ 2个并排的正方形 上面 说明长方体的底层是2个正方体并排摆！ 变式深化 请拿出6个正方体学具，先摆底层的2个并排正方体，再讨论剩下的4个怎么放，才能搭成长方体。 小组活动 变式深化 用 6 个同样大的 摆成一个长方体。如果从上面看到的是如下图的长方形，这个长方体应该怎样摆放？ 从上面看到横排的两个正方形，只能是两个正方体横排为一层，6个正方体有这样的3层。 上面 变式深化 用 6 个同样大的 摆成一个长方体。如果从上面看到的是如下图的长方形，这个长方体应该怎样摆放？ 底层2个，每层2个，搭3层，总共2×3=6个。 完全正确！ 验证一下，这样搭正确吗？ 变式深化 用 6 个同样大的 摆成一个长方体。如果从上面看到的是如下图的长方形，这个长方体应该怎样摆放？ 从前面看 看到6个正方形 从右面看 看到3个正方形 变式深化 在方格纸上分别画出从前面和右面看到的图形。 变式深化 根据一个面的图形搭长方体的方法： 1.先根据已知面确定“底层的排列”。 2.再通过“总个数”计算“层数”； 3.最后观察新的面，画出图形。 巩固练习 1.先照样子摆一摆，再看一看、连一连。 巩固练习 2.小强用同样大的 摆成一个正方体。从前面、右面和上面看这个正方体，看到的分别是什么样的图形？ 巩固练习 2.小强用同样大的 摆成一个正方体。从前面、右面和 ... ...