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课件网) 我们也来称“大象” 我们也来称“大象” 我们也来称“大象” 古时候有一个叫曹操的人，别人送他一头大象，他想知 道大象到底有多重？曹操的儿子曹冲说：“我有办法！”。 我们也来称“大象” 先把大象赶到一艘船上，看看船身下沉多少，就沿着 水面在船舷上画一条线。 我们也来称“大象” 再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船沉到画线的 地方为止。 我们也来称“大象” 最后称一称船上的石头，石头有多重，大象就有多重。 这样真的能称出大象的 质量吗？结果准确吗？ 为什么石头有多重， 大象就有多重呢？ 在船上做标记有什么用呢？ 古人为什么不直接称大象呢？ 他们有哪些称重的工具？ 现在有哪些称重的工具？ 常用的质量单位有哪些？ 我们也来称“大象” 提出研究问题 提出研究问题 我们也来称“大象” 找工具 做实验 查资料 寻找解决途径 我们也来称“大象” 制订实验方案 我们也来称“大象” 制订实验方案 我们也来称“大象” 制订实验方案 我们也来称“大象” 制订实验方案 制订实验方案 我们也来称“大象” 放“大象” 船上做标记 放石块 到标记位置 称石块 得到总质量 进行实验 我们也来称“大象” 交流分享 我们也来称“大象” ＝ 我们也来称“大象” ＝ ＝ 发现数学道理 大象的质量＋船的质量＝排出水的质量 石块总质量＋船的质量＝排出水的质量 大象的质量＝石块总质量 总量＝分量＋分量……＋分量 发现数学道理 我们也来称“大象” 总量＝分量＋分量……＋分量 我们也来称“大象” 发现数学道理 大象的质量＋船的质量＝排出水的质量 石块总质量＋船的质量＝排出水的质量 大象的质量＝石块总质量 我们也来称“大象” 体会数学道理 回顾反思 我们也来称“大象” 我们也来称“大象” 回顾反思 我们也来称“大象” 你知道哪些秤？它们分别适合称哪些物体的质量？分别使用什么质量 单位？
