斑羚飞渡 课件

课件58张PPT。快乐课堂你我共享课前激趣热身活动 在一次森林大火中，蚂蚁家族不得不进行一次大规模的迁徙。面对熊熊燃烧的大火，大大小小的蚂蚁迅速地结成一个球体。为了那一线生的希望，它们冲向了火海。伴随着一阵噼噼啪啪的声响，最外层的蚂蚁被火吞噬了，烧焦了。然而，这蕴含着生命的团体仍向前滚动着，噼啪声越来越响，蚂蚁团越来越小，最后滚出火海的蚂蚁只剩下了一小团……这是一个感人至深的蚂蚁的故事。当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还活着，而“雄鹰”已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救 出来….这位老师是张米亚当人类面临灾难的时刻斑羚飞渡斑羚飞渡斑羚飞渡沈石溪斑 羚　别名：青羊、山羊 　分布：东北、华北、 　　　　 西南、华南 　国家二级保护动物 　角可入药，常被捕杀 预习反馈 肌腱（ ） 逞能（ ） 恍惚（ ） 甜腻（ ） 娴熟（ ） 略胜一筹（ ） 炫目（ ） 眼花缭乱（ ） 斑斓（ ） 悲怆（ ） 磐石（ ） 对峙（ ） 参差（ ） 湛蓝（ ） 坠落（ ） 苍穹（ ）jiànchěnghuǎng hūnìxiánchóuliáoxuànlánchuàngpánzhìcēn cīzhànzhuìqióng课文主要讲一件什么事？?提示：结合以下问题，串成一段话回答。?A、斑羚为什么要飞渡？?B、斑羚用什么方法飞渡？?C、斑羚飞渡的结果怎样？? 初步感知课文描写一群被逼至绝境的羚羊，为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。3.用一句话概括全文内容。请同学们看一段动画斑羚飞渡斑羚飞渡观看视频品读感悟 或许看完刚才的动画，我们对这个故事已经一目了然，然而有时图片还不足以说明画面的美丽，唯有文字才能深深地震撼着我们。那么，在飞渡这一场景中，有没有哪些文字所表现出来的瞬间触动了你心灵最柔软的一角呢？ 斑羚飞渡大声朗读第9自然段，抓住文中关键动词，复述（一对）斑羚飞渡的过程，画出飞渡的示意图小组交流，合作探究斑羚飞渡课文中几次写到彩虹，有什么作用一是渲染一种神秘色彩；二是烘托飞渡的气势．渲染了飞渡的悲壮美；三是渲染头羊自我牺牲的崇高之美。半大斑羚老斑羚跃跳(前,高)猛蹬(再次)起跳勾蹿跃(后,低) 坠落落位置(获得)新生(走向)死亡(前,高)斑羚飞渡 斑羚群遭遇了怎样的情况？它们起先怎样？后来怎样？前后有什么表现? 斑羚身临绝境－－－惊慌 失措 头羊作出决定－－－从容　庄重 架设生命之桥－－－坚定　悲壮 合　作　探　究１从文章中哪些地方可以看出斑羚 已陷入绝境?陷入绝境的斑羚群如何表现? ２文中多次出现对彩虹的描写，有什么作用? ３在课文中画出镰刀头羊的表现，并分析镰刀头羊的形象。 ４这篇文章赞扬了一种什么精神？ 谈谈你对镰刀头羊的评价 富于智慧 以身作则 临难从容 王者风范 …… 这篇文章赞扬了一种什么精神？（课文中有作者提示）赞扬“心甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路”的精神。 赞扬在面临种群灭绝的关键时刻，为了赢得种群的生存机会“从容地走向死亡”的精神。 赞扬在生死存亡关头勇于献身的精神。 ……小 诗 在这篇文章中，人充当的是怎样的角色? 充当的是一个不光彩的野生动物的 猎杀者的角色，是自然的侵害者和掠夺者。领悟主旨1、 “我”从斑羚飞渡中获得的启示 ①为了种族生存而自我牺牲精神 ②团队精神 ③从容赴死精神 2、你对猎人的行为有什么反思？ 珍惜生命，敬畏生命 细节探究面对这种生死困境，假如是一群人，或许可 以用言语互相传递求生的信息，但这是一群 斑羚，他们靠什么交换意见和思想呢？这样的叫声在被困时中出现了几次？请你分别找出来 ，试着把它翻译成“人语 ... ...