(
课件网) 视频导入：《寻梦环游记》 思考：当整个家族，无论生死，都为了一个目标———拯救米格”而努力时，你感受到了什么？ 第八课 生命可贵 敬畏生命 ———生命之思：何以敬畏，又当如何践行 核心素养目标： 道德修养：通过案例分析感受生命的坚强力量，敬畏生命，珍爱生命。 健全人格：通过小组讨论，学会善待身边的人，珍爱他人的生命，确立正确的人生观。 责任意识:通过认识到生命最宝贵，培养敬畏生命的情怀，树立正确的生命观。 重点：如何敬畏生命 难点：为什么要敬畏生命 自主预习： 1、为什么要敬畏生命 2、如何做到敬畏生命 3、怎样关爱他人生命 阅读P64-P65，思考下列问题，并圈画关键词，3分钟。 为什么要敬畏生命 01 点拨二： ②敬畏生命，就要关爱他人的生命。 怎样敬畏生命？/做法 “仁者爱人”“推己及人”指充满慈爱之心的人去爱别人,是用自己的心意去推想别人的心意。启示：我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。 这些材料说明了如何敬畏生命？ 点拨二：怎样敬畏生命？/做法 ③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。 上述材料说明了如何敬畏生命？ 2008年5月12日14时28分,四川省汶川县发生8.0级地震，党中央第一时间组织人力、物力、财力，争分夺秒抢救人民的生命安全。 小结：▲怎样敬畏生命？/做法 ③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。P65-2-1 ②敬畏生命，就要关爱他人的生命。P65-1-1 ①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。P64-2-1 我们的生命是大自然的组成部分，效法天地自然，遵循自然界的规律，是对我们的生命最好的珍视和善待。 我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。 P66启思导行 观点一：心存敬畏，才能无畏 观点二：心存敬畏，行有所止 心存对生命的敬畏，才可能认真去对待，才能想办法去解决，这样就不会有恐惧了。（态度上） 心存对生命的敬畏，知道自己对待生命能做什么，不能做什么，珍惜什么，慎重对待生命的态度，与周围的生命休戚与共，提升自己的道德品质和生命观。（行为上） 中学生如何用实际行动珍爱生命？（补充） ①对自然：爱护花草树木，不践踏草坪；不虐待、遗弃饲养的动物；不捕杀、拒食野生动物等。 ②对他人：捐款、积极救助他人的生命等。 ③对自己：遵守交通规则、生病及时治疗、积极锻炼身体，掌握基本的求生知识等。 参考答案：①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难；②当人们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏、为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。③我们对生命要有一种敬畏的情怀。 思考:为什么在危险来临时，有人会奋不顾身地选择“逆行” 1.为什么要敬畏生命？ 洪水灾难 不可抗拒的自然灾害 遭遇战争 突发意外 人为灾难 不可预知的意外 ①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难。 添加标题 敬畏生命 但是在危险来临时，总有人会奋不顾身地选择“逆行”... ②当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀。我们又会体味到生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。 1.为什么要敬畏生命？ ①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难。 ②当人们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏、为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。 医护人员奋战在抗疫 ... ...
