第19课 北朝政治和北方民族大交融 课件（29张PPT）2025-2026学年统编版七年级历史上册

(课件网) 第19课 北朝政治和北方民族大交融 新课导入 我国五十六个民族亲如一家，共同繁荣发展。然而，在这五十六个民族中，为什么没有历史上出现过的匈奴、鲜卑等民族呢？他们到哪里去了呢？ 一、学习目标 (1)时空观念、史料实证：了解淝水之战的基本史实，分析东晋胜利的原因。 (2)时空观念、历史解释：知道孝文帝改革的内容及影响，知道北朝政权的更迭。 (3)唯物史观、家国情怀：理解民族交往交流交融对中华民族发展的意义。 重点：通过研读史料，掌握北魏孝文帝改革的主要内容和意义，理解孝文帝改革促进了黄河流域民族大交融； 难点：通过归纳北方地区民族交融的表现，认识这一时期民族交往交流与交融的历史特点及对中华民族发展的意义。 二、重点难点 一、淝水之战 1.背景 从4世纪初到5世纪前期，北方各族统治者先后建立了许多政权。历史上把北方主要的15个政权，连同西南地区的成汉，总称为“十六国”。其中氐人苻（fú）氏建立的前秦逐渐强盛一度统一了北方。 东 汉 西晋 十六国 东晋 2、前秦统一北方 其中，氐（dī）人苻(fú)氏建立的前秦逐渐强盛，一度统一了北方。 匈奴 羯 鲜卑 前赵 北凉 夏 后赵 前燕 后燕 南燕 南凉 西秦 氐 羌 賨 汉 前秦 后凉 后秦 成汉 前凉 北燕 西凉 苻坚建立前秦政权，任用王猛为相。他们整顿吏治，厉行法治，加强集权，招抚流民，减赋禁奢；大力兴办学校，提倡儒学。前秦境内胡汉之间的对立和矛盾有所缓和。 一、淝水之战 三国 时间 交战双方 力量对比 成语 结果 特点 影响 北方再度陷入分裂和混战 投鞭断流、草木皆兵 风声鹤唳、东山再起 383年 前秦 VS 东晋 87万 VS 8万 前秦败东晋胜 以少胜多 前秦很快瓦解灭亡 淝水之战示意图 阅读教材108页，概括淝水之战基本信息。 巨鹿之战 官渡之战 赤壁之战 一、淝水之战 3、淝水之战 4. 结 果 东晋军队打败前秦军队，苻坚逃回北方。北方再度陷入分裂和混战局面 投鞭断流 草木皆兵 风声鹤唳 一、淝水之战 思考：前秦拥兵八十余万，为什么却不能统一江南 因素 前秦败 东晋胜 民心 指挥 ①前秦强征各族人民当兵，民族矛盾尖锐；内部民心不一。 ①东晋内部团结，保卫江南，士气高昂。 ②劳师远征，苻坚骄傲轻敌，指挥不当。 ②将领足智多谋，指挥得当。 苻融哭着对苻坚说出自己最大的心事：鲜卑人、羌人、羯人布满在长安附近一带，他们都是前秦的仇敌，大军一旦东下，关中会发生极大危险。 出师前，苻坚自恃兵多势强，号称自己的百万大军，“投鞭于江，足断其流”。 阅读教材相关史事并结合以下材料分析前秦失败的原因，并说说带给我们哪些启示？ 启示：决定战争胜负的关键并不在于兵力的多寡，而在于人心的向背、战术的得当。 北魏统一北方示意图 1. 背景 二、北魏孝文帝改革 424年 431年 北魏太武帝即位后，频繁征战。 436年 439年 灭夏 灭北燕 灭北凉，统一北方，结束了十六国分裂割据的局面 二、北魏孝文帝改革 【问题探究】结合材料及所学思考，孝文帝是如何解决这个难题 改革的根本目的是什么 孝文帝明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华。又兼自身深受汉化熏染，实对汉文化衷心欣慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族，一气呵熟，使其整体的汉化。 ———钱穆《国史大纲》 方法：进行汉化改革 目的：巩固统治 二、北魏孝文帝改革 2. 措施 北魏迁都洛阳示意图 （1）迁都洛阳 （2）官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语 意义：促进了民族交融 (3)以汉服代替鲜卑服 (4)改鲜卑姓为汉姓 (5)鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚 二、北魏孝文帝改革 【合作探究】阅读材料思考，孝文帝为何要迁都洛阳？又有何历史意义 材料一：平城寒瘠，而交通不便，地处边境，北受柔然的威胁，经略南方又显得悬远· ... ...