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课件网) 生态系统中的能量单向递减流动 南湖是长春市内最大的水上风景区和天然浴场，水域面积高达92公顷。南湖曾作为长春居民生活用水来源之一，后来随着城市发展成为一个富营养化湖泊。 以“水草→草鱼→白鹭”食物链为例： 任务一：定性分析食物链层次上的能量流动 以“水草→草鱼→白鹭”食物链为例： Q1：分析生产者———水草能量输入、传递和散失的途径及其能量存在形式？ 【活动一】使用概念模型呈现水草能量输入、传递和散失的途径及其能量存在形式。 要求：用箭头和词语构建概念模型，不能出现完整句子。卡片的宽度代表能量数值的大小 1. 输入：植物通过光合作用固定的太阳能 2. 传递：通过食物链传递给捕食者的有机物中的化学能 3. 散失：水草呼吸作用、分解者呼吸作用产生的热能 任务一：定性分析食物链层次上的能量流动 以“水草→草鱼→白鹭”食物链为例： Q1：分析生产者———水草能量输入、传递和散失的途径及其能量存在形式？ 【活动一】使用概念模型呈现水草能量输入、传递和散失的途径及其能量存在形式。 要求：用箭头和词语构建概念模型，不能出现完整句子。 卡片的宽度代表能量数值的大小 太阳能 水草 化学能 用于生长、发育、繁殖 化学能 呼吸作用 热能 分解者 化学能 呼吸作用 热能 草鱼 化学能 枯枝 落叶 任务一：定性分析食物链层次上的能量流动 以“水草→草鱼→白鹭”食物链为例： 【活动二】分析消费者———草鱼和白鹭的能量输入、传递和散失的途径及其能量存在形式。在“水草能量输入、传递和散失的途径及其能量存在形式”概念模型基础上，进一步完善整条食物链的能量流动模型 任务一：定性分析食物链层次上的能量流动 以“水草→草鱼→白鹭”食物链为例： 太阳能 水草 化学能 水草生长、发育、繁殖 化学能 呼吸作用 热能 分解者 化学能 呼吸作用 热能 草鱼 化学能 草鱼生长、发育、繁殖 化学能 白鹭 化学能 白鹭生长、发育、繁殖 化学能 枯枝 落叶 遗 体 遗 体 【活动二】分析消费者———草鱼和白鹭的能量输入、传递和散失的途径及其能量存在形式。在“水草能量输入、传递和散失的途径及其能量存在形式”概念模型基础上，进一步完善整条食物链的能量流动模型 太阳能 水草 化学能 水草生长、发育、繁殖 化学能 呼吸作用 热能 分解者 化学能 呼吸作用 热能 草鱼 化学能 草鱼生长、发育、繁殖 化学能 白鹭 化学能 白鹭生长、发育、繁殖 化学能 枯枝 落叶 遗 体 遗 体 任务一：定性分析食物链层次上的能量流动 Q3：摄入/取食的能量与同化量有何关系？ （同化作用是把消化后的营养重新组合，形成有机物和贮存能量的过程） Q4：粪便中含有未消化吸收的食物残渣，草鱼、白鹭粪便中的能量应该归属于上述模型的哪个环节？请进一步修正概念模型 取食/摄食/ 消化吸收？ 取食/摄食/ 消化吸收？ 太阳能 水草 化学能 水草生长、发育、繁殖 化学能 呼吸作用 热能 分解者 化学能 呼吸作用 热能 草鱼 化学能 草鱼生长、发育、繁殖 化学能 白鹭 化学能 白鹭生长、发育、繁殖 化学能 枯枝 落叶 遗 体 遗 体 任务一：定性分析食物链层次上的能量流动 以“水草→草鱼→白鹭”食物链为例： 同化 同化 草鱼粪便 白鹭 粪便 Q5：根据上述概念模型，概括整条食物链能量输入、传递和散失的途径 任务二：定量分析南湖生态系统营养级层次上的能量流动 以下是南湖水域生态系统的能量流动概念模型[图中数值表示能量值，单位为kJ·m-2·a-1）]。 生产者 Q2：什么是“未利用”？为什么南湖中会存在未利用的能量？ 1. 仍存在于动物体内，未流入下一营养级，未被呼吸消耗 2. 尚未被分解者分解的遗体、残枝败叶等 3. 遗体残骸以化石燃料形式储存的能量 ，如煤炭、石油 Q ... ...
