/ 让教学更有效 高效备课 | 生物学科 【学习目标】 学习目标 与 核心素养 生命观念：构建"有性生殖促进遗传多样性→增强物种适应性"的进化观。 科学探究：解剖花结构验证生殖功能，设计昆虫交配行为观察方案。 科学思维：通过对比植物/昆虫/哺乳类生殖过程，归纳有性生殖的共同特征。 社会责任：辩证看待人类辅助生殖技术，树立尊重生命的伦理意识。 学习重点 ① 有性生殖的本质（两性生殖细胞结合）； ②绿色开花植物双受精过程； ③哺乳动物胚胎发育场所与营养来源。 学习难点 植物双受精的微观过程理解。 【课前预习】 1、有性生殖是通过两性_____结合形成_____，再由_____发育成新个体的生殖方式。 2、绿色开花植物有性生殖的主要器官是_____。 3、花粉从花药落到雌蕊_____上的过程叫传粉，分为_____传粉和_____传粉。 4、被子植物特有的受精方式是_____，即一个精子与_____结合形成受精卵，另一个精子与_____结合形成受精极核。 5、昆虫的生殖方式多为_____受精、_____生（填“卵”或“胎”）。 6、完全变态发育的昆虫经历_____、_____、_____、成虫四个阶段（如蝴蝶）。 7、哺乳动物的生殖特点是_____受精、_____生（填“卵”或“胎”），胚胎在母体_____内发育。 8、胎儿通过_____和_____从母体获得氧气和养料。 9、有性生殖的优势在于能产生_____，增强生物对环境的适应能力。 10、植物完成受精后，子房发育成_____，子房壁发育成_____，胚珠发育成_____。 11、蜜蜂属于_____变态发育，蝗虫属于_____变态发育（填“完全”或“不完全”）。 12、哺乳动物的幼体出生后依靠_____获得营养。 13、植物的异花传粉媒介主要是_____或_____。 14、昆虫的发育过程中，形态结构和生活习性发生显著变化的时期称为_____。 15、人与绝大多数哺乳动物的受精卵在母体_____内进行细胞分裂和分化。 【课中研学】 问题1： 植物传粉有哪些方式？异花传粉有何生物学意义？ 问题2：双受精现象对被子植物有何重要意义？ 问题1：对比完全变态和不完全变态发育，指出它们的核心区别。 问题2：举例说明昆虫变态发育对其生存的意义。 问题1：胎生哺乳如何提高后代的成活率？ 问题2：为什么说哺乳动物是有性生殖的高级形式？ 问题：比较三类生物有性生殖的共性与差异，分析有性生殖为何能促进进化？ 【课堂总结】 1、有性生殖本质：两性生殖细胞结合形成受精卵 2、三类生物比较 植物：双受精+世代交替 昆虫：体内受精+变态发育 哺乳类：体内受精+胎生哺乳→核心价值：遗传多样性。 【课堂练习】 1、玉米的传粉方式主要是（ ） A. 自花传粉 B. 风媒传粉 C. 虫媒传粉 D. 水媒传粉 2、下列动物中属于完全变态发育的是（ ） A. 蝗虫 B. 蜻蜓 C. 家蚕 D. 蟋蟀 3、哺乳动物胚胎发育的场所是（ ） A. 卵巢 B. 输卵管 C. 子宫 D. 胎盘 4、植物双受精过程中，两个精子分别与（ ）结合。 A. 卵细胞和中央细胞 B. 卵细胞和极核 C. 卵细胞和反足细胞 D. 极核和助细胞 5、有性生殖比无性生殖更有利于进化的根本原因是（ ） A. 繁殖速度快 B. 后代数量多 C. 能产生可遗传变异 D. 后代适应性强 【分层作业】 1、绿色开花植物受精的场所是（ ） A. 花药 B. 花粉管 C. 胚珠 D. 柱头 2、蝗虫的发育过程包括（ ） A. 卵→若虫→成虫 B. 卵→幼虫→蛹→成虫 C. 卵→幼虫→成虫 D. 卵→蛹→成虫 3、胎儿与母体进行物质交换的结构是（ ） A. 脐带 B. 子宫内膜 C. 胎盘 D. 羊水 4、下列关于异花传粉的叙述错误的是（ ） A. 可借助风力或昆虫 B. 比自花传粉更普遍 C. 能避免近亲繁殖 D. 一定提高结实率 5、从进化角度看，哺乳动物胎生比鸟类卵生更具优势的原因是（ ） A. 减少天敌捕食 B. 降低能量消耗 C. 提高后代成活率 D. 增加繁殖次数 6、综合题（能力提升）：结合青蛙 ... ...
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