闽教版(三年级起点)小学英语六年级上册 Review 1 教案（2个课时）

Review1第一课时 教学目标 ◆ 语言知识目标 1.复习Unit 1至Unit 4的内容。 2.通过活动, 对四个单元的知识进行巩固和运用。 3.复习成节辅音和重音。 ◆ 语言技能目标 1.能用英语就奥林匹克运动会的话题开展简单的交流。 2.能准确使用频度副词来描述活动。 3.能用英语谈论饮食与健康的关系。 4.能用英语谈论服装。 ◆ 情感态度 通过学习, 培养学习英语的兴趣和大胆开口说英语的基本素养。 教具准备 1.卡片: Unit 1至Unit 4的重点词汇和句子。 2.录音机或教学光盘。 ◆教学过程 Step 1Warming up 1.师生互致问候。 2.揭示并板书课题: Review 1。 Step 2 Review Unit 1 （一）导入第一单元语境。 1.全班学生跟着录音齐唱歌曲: You and Me. 2.教师说: “This song is about.”引出the Olympic Games, 教师板书the Olympic Games, 并引导学生读一读。 （二）复习第一单元的单词与句型。 1.教师出示奥运会会旗贴在黑板上问: “What’s this ”根据回答, 在图旁写出the Olympic Flag. 2.教师提问: “What do you know about the Olympic Games ”学生自由发言。 3.教师出示下面的练习, 让学生写一写, 说一说。 （1）There are_____Olympics and_____Olympics. （2）The Olympic Games take place every _____years. （3）There are_____on the Olympic Flag. （4）They’re blue,_____ ,_____ ,_____ and_____. 4.教师再提出问题: “What do you know about the 29th Olympic Games in Beijing ”并板书the 29th Olympic Games in Beijing, 然后贴出卡片: When, the Olympic Slogans, the Olympic Theme Song(主题歌）, 提醒学生主题歌与奥运会的会歌The Olympic Hymn不同。 5.根据学生的回答, 教师板书如下: When began: on August 8, 2008 the Olympic Slogans: One world, One dream. / Faster,stronger and higher. the Olympic Theme SongYon and Me 6.复习单词和词组。 （1）出示有关动词watch, hold, tell, begin, know, answer, sing等, 复习它们的音、形、义和过去式。 （2）出示有关词组take place, Olympic Games, Winter Olympics, Summer Olympics, every four years等, 请学生认读。 7.根据黑板上的内容, 引导学生说一说。 （三） 复习第一单元课文对话。 1.请学生翻开书本第2页和第4页, 教师播放录音, 学生模仿跟读。 2.分角色表演对话。 3.请学生翻开课本第30页, 完成第一单元的Look, think and say.部分。 （1）请学生先自读对话, 然后独立完成填空练习。 （2）同桌两位学生进行对话活动。 （3）个别学生展示活动。 4.请学生翻开课本第33页, 完成Read.Tick or cross.部分。 （1） 学生自读短文了解大意, 并完成练习。 （2） 教师巡视,了解学生完成情况。 （3）师生一起理解短文大意, 并核对答案。 （4）请二至三位学生读一读小短文。 Step 3 Review Unit 2 （一）复习between, beside, behind等词汇。 1.教师出示between, beside, behind等单词卡片, 请学生读一读, 并理解它们的含义。 2.出示课本第12页的第一幅图和第二幅图, 请学生说一说图中每个人物的位置。 3.根据班上学生的座位, 或请几位学生上台站好, 请学生说一说他们的位置。 （二）复习频度副词always, often, sometimes。 1.教师板书此三个单词, 并在单词下面画出三幅图, 帮助学生复习巩固三个单词的用法。 2.请学生翻开课本第9页, 自读课文, 然后回答问题: What does Peter always do What does Peter often do 3.根据学生的回答, 板书有关运动类的词组,如: go running, play basketball/football, do high jump等。 （三） 复习有关运动类的词组及第二单元Part A的对话。 1.教师提出问题: “Do you exercise every day What do you often do ”请学生根 ... ...